为贯彻落实学校“教学质量月”活动精神，持续深化教育教学改革，计算机基础教研室于12月2日中午，在2202教研活动室组织召开了“教学质量月”专题工作研讨会。会议由教研室主任顾振姣主持，教研室全体教师参会，聚焦教学质量提升的核心议题，进行了深入研讨与交流。会议首先传达了学校关于开展“教学质量月”活动的整体部署与具体要求，强调了在当前教育发展新形势下，坚守课堂教学主阵地、夯实学生信息素养基础的重要性与紧迫性...

2025年11月27日下午，新媒体艺术教研室在2206会议室进行了分校教学文件学习活动，本次学习由卢晨老师主讲，围绕《桂林理工大学南宁分校岗位设置聘用与考核实施办法》文件进行解读学习，全体教研室成员参与，共同对该文件内容进行了学习探讨。活动中，卢晨老师围绕文件核心内容，从岗位设置、聘期考核、聘任流程等关键板块展开解读，重点梳理了专业技术岗（教学为主型、科教并重型）的职责划分、业绩指标要求，以及 A/B/C 三级考...

11月25日上午，新媒体艺术教研室在实训楼A204成功开展《文化旅游基础》公开课观摩活动。本次公开课由廖钊明老师主讲，教研室部分教师参与观摩与研讨。公开课上，廖老师首先明确了课堂纪律、考核方式及学习目标。在课程核心内容环节，廖老师深入浅出地阐述了文旅与传统旅游的区别，指出文旅的核心在于文化体验与情感共鸣，而非“旅游+文化”的简单叠加。她从国家、产业、地方发展及用户需求等角度分析了文旅成为发展重点的原因，...

为深入贯彻落实学校关于加强教学质量建设的相关要求，切实提升教育教学水平，11月18日上午，我院新媒体艺术教研室在2206会议室召开“教学质量月”工作部署专题会议。会议由教研室主任卢晨主持，全体专职教师参会。会上，卢主任首先传达了学校关于开展“教学质量月”活动的精神，并结合新媒体艺术专业特点，从课堂教学、实践教学、课程建设三个方面对本教研室活动实施方案进行了详细解读。根据部署，教研室将在本月组织开展系列...

为进一步提升教研室教师对学校教学管理规范的认知与执行能力，确保教学工作依规有序开展，11月20日下午，基础教研室组织全体成员开展学校教学管理文件专题学习活动，系统研读与教学工作紧密相关的制度文件，为后续教学实践筑牢制度根基。本次学习活动聚焦教学管理核心领域，教研室提前梳理并汇总了桂林理工大学及南宁分校发布的多项关键教学管理文件，涵盖教学规范、学籍管理、考试管理、教材管理等重点板块。学习过程中，教研...

为提升教师教学水平，11月19日，计算机应用学院软件技术教研室在实训楼A201开展公开课观摩活动。学院督导、软件技术教研室全体成员、网络技术教研室、基础教研室部分教师参与听课研讨。本次公开课由软件技术教研室杨琴老师主讲，课程为《JavaWeb程序设计》。授课聚焦JDBC这一教学重难点，以“数据安全与职业素养”为思政切入点，采用实操驱动教学法，通过层层递进的原理讲解与实操演示，重点讲授 JDBC API 使用、连接池配置、事...

为搭建教师教学交流平台，增进教师间的相互学习与专业成长，提升整体教学质量，10月29日上午第三节课，基础教研室在多媒体教室1504成功组织了《网络客户服务与管理》教学观摩活动。本次活动以顾振姣老师的课堂教学为示范，教研室全体教师参与观摩、交流与研讨。课堂上，顾振姣老师围绕《网络客户服务与管理》的核心教学内容，结合课程特点与学生认知规律，精心设计教学环节，注重理论与实践的结合。教学过程中，她运用丰富的教...

新学期伊始，为统一教学思路，提升教学质量，9月5日开学第一天，我院新媒体艺术教研室在2206会议室组织开展了新学期首次集体备课活动。教研室全体教师以饱满的热情参加了本次活动，共同研讨新学期课程教学计划与实施方案。备课活动中，教师们围绕新学期课程设置、教学内容创新、实践教学安排等议题进行了深入讨论。教研室主任卢晨强调了新学期教学工作要坚持以学生为中心，注重理论与实践相结合，将行业最新动态和技术发展融入...

为确保新学期教学工作的有序开展，提升教学质量，网络教研室于9月5日上午组织全体教师在2201召开了教学工作会议，会议围绕教学计划部署、开学材料准备、课题申报、教学比赛、科研课改等议题展开研讨，共同谋划新学期教学工作。教研室主任连家剑对本学期工作提出了几点要求：在课程安排方面，强调依据专业发展趋势和学生实际需求，优化课程设置，旨在拓宽学生知识面，提升其专业素养；教学方法上，鼓励教师积极探索创新，充分利...

2025年9月5日上午，我院大数据技术教研室于学院资料室召开2025年秋季学期期初教研室工作会议。大数据技术教研室全体教师参加会议，此次会议由教研室主任杜飚鸿主持。会上，教研室主任杜飚鸿对秋季学期的相关工作进行了部署。一是强调及时提交2025春和2025秋的课堂教学材料，并说明本学期课堂教学档案材料的检查要求。二是对假期期间的各项工作完成情况进行了讨论，包括重点工作的推进、教学竞赛与学生竞赛的参与情况、教师下企...