2026年3月10日上午，计算机应用学院与扶绥县融媒体中心及旗下子公司（广西扶兴文化传媒有限公司、广西融易达跨境电子商务有限公司）一行5人，在学院会议室召开校地企合作交流座谈会。分校副校长马华菊，计算机应用学院院长陈佳、新媒体艺术教研室主任卢晨及部分教师代表，与来访嘉宾共同参会。双方聚焦合作模式创新、技术系统研发、科研教改项目联合申报等核心议题深入研讨，就深化产教融合、促进资源共享、实现互利共赢达成广...

2026年3月6日，大数据技术教研室与人工智能教研室在学院会议室2206共同召开春季学期期初工作会议，全体教师参会，会议由大数据技术教研室主任杜飚鸿老师主持。会议伊始，举行了“青软U+平台教学奖”颁奖仪式，表彰在2024年数字化大赛中获得省部级二等奖的周洲洲等教师，进一步激发教师提升数字教学能力的积极性。随后，会议对新学期各项教学与管理工作作出详细部署：全体教师须于开学第一周内提交2026年春季学期的教学计划及前8...

为确保新学期教学工作有序开展，明确教学、教改与竞赛工作重点，2026 年 3 月 6 日上午，软件技术教研室通过腾讯会议召开 2026 年春季学期开学初工作会议。教研室全体教师参会，会议由教研室主任主持。会议明确新学期教学工作重点，部署各项任务推进。各课程负责人汇报教学材料准备进度，明确所有材料需于开学第一周前到位；同时要求老师们做好2025年秋季教学材料完善工作。最后，会议还听取了老师们寒假期间在教改、科研课题等...

为全面总结2025年度教学科研工作，梳理经验、查找不足，进一步激发教师队伍活力，2025年12月30日，软件技术教研室年终述职暨推优大会在学院会议室顺利召开。教研室全体教师参加会议，会议由教研室主任主持。会上，教研室主任首先代表教研室作年度工作总结报告，从教学常规落实、科研项目开展、师资企业挂职锻炼、指导学生竞赛、教师教学竞赛等方面，系统回顾了这一年教研室的工作成果，分析了工作中存在的问题与不足，并结合专...

为深入学习贯彻学院教职工考核办法精神，准确把握考核工作的新要求、新标准，进一步规范履职行为、激发工作活力，12月29日上午，网络技术教研室在学院会客室召开学习学院教职工考核办法专题研讨会。教研室全体教师参会，会议由教研室主任连家剑同志主持。会上，教研室主任详细解读了学院新修订的教职工考核办法，重点围绕考核原则、考核内容、考核标准、评分细则及结果运用等核心条款进行逐一讲解，明确了教学工作、科研任务、...

为全面总结“教学质量月”活动成效，固化教学成果，进一步提升人才培养质量，12月26日上午，网络技术教研室在教师活动室召开“教学质量月”总结会。教研室全体教师参加会议，会议由教研室主任连家剑同志主持。会上，连家剑同志首先回顾了“教学质量月”期间开展的系列活动，包括公开课、教学研讨、教案评比、学生评教、技能竞赛等。他指出，本次活动紧扣“夯实教学基础、深化教学改革、提升育人实效”主题，全体教师积极参与、...

为全面梳理本学期科研工作成效，分析存在的问题与不足，谋划下学期科研工作思路，12月24日下午，网络技术教研室在学院会议室召开学期末科研工作总结研讨会。教研室全体教师参会，会议由教研室主任连家剑同志主持。会上，连家剑同志首先对本学期科研工作进行全面总结。他指出，本学期教研室紧扣网络技术领域发展前沿，聚焦教学与科研融合，在课题申报、论文发表、成果转化、学术交流等方面稳步推进，全体教师主动作为、潜心钻研...

为深入落实学校 “教学质量提升年” 工作部署，强化课程建设与教学改革实效，计算机网络技术教研室于12月4日下午，在2202教研活动室组织召开了“教学质量月”专题工作研讨会。会议由教研室主任连家剑同志主持，教研室全体教师参会。会议伊始，教研室全就体教师一一前期教学质量自查情况作汇报，聚焦课程目标达成度、实践教学实效性、学生反馈整改等核心问题，梳理出当前教学中存在的短板与改进方向。随后，教师代表结合网络工程...

2025年12月1日下午，大数据技术教研室与人工智能教研室在6504教室成功举办了公开课观摩活动。本次公开课由施宇老师主讲，全体大数据教研室和人工智能老师参与。课堂上，施老师以“刷手机的一天”为导入，巧妙引导学生意识到大数据已深度融入日常生活。通过情境教学、案例剖析与互动讨论相结合的方式，施老师深入浅出地讲解了推荐系统的运作机制、流行病预测的数据逻辑、智慧医疗的全流程数据化服务、智能物流背后的协同网络，以...

为贯彻落实学校“教学质量月”活动精神，持续深化教育教学改革，计算机基础教研室于12月2日中午，在2202教研活动室组织召开了“教学质量月”专题工作研讨会。会议由教研室主任顾振姣主持，教研室全体教师参会，聚焦教学质量提升的核心议题，进行了深入研讨与交流。会议首先传达了学校关于开展“教学质量月”活动的整体部署与具体要求，强调了在当前教育发展新形势下，坚守课堂教学主阵地、夯实学生信息素养基础的重要性与紧迫性...