9月9日，计算机应用学院迎来2025级新生入学报到。南宁分校党委副书记、纪委书记苏欣，南宁分校党委委员、副校长李培良等分校领导，深入新生宿舍走访慰问，为他们送去学校的关怀与温暖，计算机应用学院相关负责人陪同。分校领导一行先后走访男、女生宿舍楼，详细查看宿舍卫生状况与配套设施，了解新生居住环境。“老家哪里的？”“学什么专业？”“报到手续都办好了吗？”亲切的问询让初入校园的新生深切感受到学校的温暖。分校...

6月11日下午，计算机应用学院学工组在空港校区践行楼2206会议室召开学生工作例会。计算机应用学院党委副书记、学工组组长陈平东、全体辅导员参会。会上，陈平东对我院2025届毕业生离校相关工作进行安排，他强调，一要统计好毕业生返校人数及办理离校手续的相关事项；二是辅导员要通过理想信念教育的主题班会，做好安全文明及法治教育，文明离校；三要做好毕业生核查，督促欠费学生及时清理欠费，以便按时领取毕业证、学位证。同...

在经过一个多月的精彩角逐后，5月26日晚，我院“超越杯”篮球赛在欢快的氛围中落下帷幕。赛事期间，各参赛队伍秉承“友谊第一，比赛第二”的原则，既赛出了水平，也展现了我院学子团结向上的精神风貌。我院辅导员耿阳、邱晓锦、刘恒、丘雪萍、李文辉、周美玲参加了此次闭幕式。精彩对决，展现青春风采决赛现场气氛热烈，各代表队队员们全力以赴，为观众呈现了一场高水平的篮球盛宴。最终，数据科学与大数据技术专业代表队、大数...

各位同学：2025年5月中旬教务将进行毕业审查，请22级专科21级本科同学，往届结业生登录教务系统查看个人教学计划与个人成绩。成绩替换是补修或者重修，原教学计划课程变更，需相似的课程进行替补原课程，在获得重修成绩及格或者以上者，课程审查不通过，需要办理成绩替换：一、办理时间： 2025年5月5日开始办理至2025年7月5日，（上午08:30-12:00、下午14:30-17:00），节假日休息。二、办理地点空港校区行2202B办公室，办公电话...

 为深入了解市场需求，进一步拓宽毕业生就业渠道，南宁分校党委副书记苏欣近日率队赴长三角地区开展访企拓岗工作。此次走访覆盖了丽水、绍兴、嘉兴等3个长三角城市，深入走访了包括百度智能云（丽水）人工智能基础数据产业基地、阿里巴巴公益数字人才基地（河狸科技）、浙江笋尖网络科技有限公司、嘉兴顺田信息科技有限公司在内的4家优质企业。南宁分校计算机应用学院院长相关负责人陪同。各企业负责人对苏欣书记一行的到访表示...

为引导学生把握人工智能时代发展机遇，激发创新潜能，4月17日下午，我院院长陈佳以《把握AI时代新机遇 激活青春动能新价值》为主题，为第五期“青马班”大学生骨干培训班作专题授课。培训班全体学员参加学习。陈佳院长围绕AI时代的背景与趋势、大学生的时代担当、激活青春动能，实现个人成长、构建支持网络，迎接未来挑战四个方面，为学生深入分析了AI时代对计算机专业学生的深远影响，深刻讲解了作为新一代信息技术人才的历史...

为进一步加深校企合作，探索人工智能背景下高校服务地方新渠道，3月27日，计算机应用学院副院长何首武率队赴扶绥县汇创牧业数智肉牛循环产业示范区考察交流。生产经理郭龙深热情招待了何首武一行人。计算机学院四位老师参加了考察交流。座谈交流中，郭经理详细介绍了扶绥县汇创牧业数智肉牛循环产业示范区的运营模式、项目进展和后续计划等等。之后，郭经理带领一行人参观了部分已经建好的牛栏。郭经理向何院长一行详细介绍了肉...

为进一步做好2025版本科专业人才培养方案修订工作，计算机应用学院于4月3日在学院2206会议室召开了论证会，对数据科学与大数据技术、新媒体艺术2个本科专业的人才培养方案进行了论证，教研室主任以及高级职称教师代表参加了会议。专业负责人分别就修订原则、培养目标、毕业要求、课程调整与设置等方面汇报了2025版本科专业人才培养方案的修订情况，与会人员从课程体系设置、实践环节优化等方面对专业的培养方案逐一提出了修订建...

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，培养学生成为有先进理论武装的青年马克思主义者，4月2日下午，我院党委书记曾灿博以《当代中国的历史性跨越与中国青年的使命担当》为主题，为第五期“青马班”大学生骨干培训班作专题授课。培训班全体学员参加学习。曾灿博书记从当代中国的历史性跨越，新时代中国青年的使命职责，不负伟大新时代三个方面为学生进行授课。他提出三点要求，第一，青年是国家的未来、民族的希望...

近日，我院院长受邀在《广西日报》文章《传统教师会不会被AI取代》发表评论，强调应因地制宜做好AI教育在城乡的推广工作。AI在教育领域展现出巨大潜力，能够高效地进行知识讲解，还能为学生量身定制个性化学习方案。在大城市，丰富的教育资源、完善的网络基础设施，加上学生和家长对新技术较高的接受度，为AI教育的开展提供了良好土壤。但是，在小城镇以及偏远地区，网络条件不佳、师资力量薄弱、经济条件受限等问题突出，使得...