2026年盛夏，桂林理工大学南宁分校新媒体艺术专业的学子们收到了一份特殊的成绩单——在第20届中国好创意暨全国数字艺术设计大赛“活路儿”地方非遗生成式人工智能专项赛中，他们从全国众多高校参赛队伍中脱颖而出，斩获全国一等奖4项、二等奖2项、三等奖6项。这一成绩的背后，是一场从云南大山到国赛舞台的“非遗焕新”之旅。

从大理到丽江：一场行走的课堂

时间拨回到2026年6月。桂林理工大学南宁分校计算机应用学院专任教师吕金阳带领艺术设计专业22名学生，奔赴云南大理、丽江等地开展课程实践教学活动。这不是一次普通的旅行，作为广西教育厅高等教育本科教学改革工程项目“数智赋能视域下新媒体艺术专业'技术-产业-教育'三元融合人才培养体系构建与实践”（2025JGA234）的主持人，吕金阳深知非遗的传承不能只停留在书本和展柜里。

在丽江古城的纳西族院落里，学生们俯身观察东巴纸的制作流程；在大理白族扎染工坊中，他们用指尖感受植物染料的温度与纹样的肌理。“当你真正站在传承人身边，看他们一针一线、一器一物地劳作，你才会理解'活路儿'这三个字的重量。”一位参与采风的学生回忆道。

“活”意味着非遗不是静止的展品，而是在传承、体验和创作中不断延续的活态文化；“路”则指向非遗连接传承人与当代生活的转化路径。正是这种沉浸式的田野考察，让学生们采集了大量第一手非遗素材，也为后续的AI创作埋下了灵感的种子。

云南考察现场（一）

云南考察现场（二）

数智赋能：让古老手艺“说”当代语言

回校后，一场关于非遗与人工智能的创意实验悄然展开。吕金阳组建新媒体艺术专业学生团队，围绕“活路儿”地方非遗生成式人工智能专项赛展开系统训练。这一专项赛以“生成式人工智能激活非遗新表达，以创意点亮手艺新生命”为理念，鼓励参赛者以AI为辅助工具，从真实非遗文化中提取灵感，以鲜活视角重构非遗意象。

为了让学生们更好地驾驭AI工具、理解非遗内涵，课题组专门聘请专家入校开展了两场实操指导。从AI图像生成到非遗元素的数字化转译，从文化准确性的把控到创意表达的落地，专家们手把手地带领学生打通“技术—文化—创意”的各个环节。

“AI不是替代创意，而是放大创意。”吕金阳在指导学生时反复强调。在他的带领下，学生们将实践课程中采集的扎染、传统图案等非遗元素，通过生成式人工智能进行再创作、再表达，使其转化为数字文创作品。最终，共组织120余件作品参赛。

团队赛前培训

国赛舞台：12项大奖背后的“三元融合”

2026年8月，第20届中国好创意暨全国数字艺术设计大赛“活路儿”地方非遗生成式人工智能专项赛获奖名单正式公示。作为入选教育部中国高等教育学会《全国普通高校学科竞赛分析报告》的权威赛事，中国好创意大赛是我国数字艺术领域规模最大、参与院校最多、影响最广泛的综合性赛事之一。

在这场高手如云的竞技中，桂林理工大学（2个二级单位——艺术学院和南宁分校共同参赛）共获奖17项——其中一等奖4项、二等奖4项、三等奖9项。而吕金阳团队指导的学生作品独占一等奖4项、二等奖2项、三等奖6项，包揽了学校在该赛项中的全部一等奖。

这份成绩单，正是“技术-产业-教育”三元融合人才培养理念的生动诠释。正如吕金阳在《广西教育》发表的论文中所阐述的：人工智能等数智技术的迅猛发展深刻重塑新媒体艺术业态，也对人才培养提出新要求。唯有打通技术、产业与教育之间的需求耦合与资源耦合，才能实现人才供给与产业需求的精准匹配。

获奖名单

让非遗“活”下去，让年轻人“走”进来

值得一提的是，就在备赛期间，桂林理工大学南宁分校“AI+非遗数字创意设计”微专业成功获批建设。该微专业以“AI赋能广西非遗数字创意设计”为核心定位，聚焦AI技术在非遗数字化记录、文创设计、数字传播等场景中的实际应用。

从云南采风的田野实践，到AI赋能的创意训练，再到国赛舞台的荣誉加冕——这条“采风—训练—竞赛”的育人链条，正让越来越多的年轻学子走近非遗、理解非遗、重塑非遗。

“让非遗不止走出展柜，更走进产品、影像、社交平台与当代生活。”这是“活路儿”专项赛的理念，也是新媒体艺术专业正在践行的方向。当千年非遗遇上AI时代的数字创意，一场关于文化传承的青春实验，才刚刚开始。

（一审：吴佳慧；二审；覃凤萍；三审：曾灿博）