校训：厚德笃学 惟实励新
厚德，指修大德、行大德，道德深厚、德行高尚，同时也指心胸宽广，不计个人得失，重公轻私、无私奉献。笃学，指勤奋好学、专心治学、孜孜不倦。惟实，即求实、求真务实。励新，指劝勉、激赏和鼓励求新求变、开拓创新、日新月异，含有艰苦奋斗、励志进取、锐意开拓、不断创新的意思。
“厚德笃学”突出了德育为先的思想和求学治学的目标，意在期望学校师生员工以高尚的道德立身，担当天下重任；倡导师生员工努力学习，博采众长，追求广博的学识和渊博的学问。
“惟实励新”强调了求真务实的作风和开拓创新的精神，意在期望学校师生员工以实事求是的科学精神，不断追求和探索事物发展的规律，解放思想，大胆探索，与时俱进，立异求新，锐意创新，不断前进。
“厚德”出自《周易》中的卦辞：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。 “笃学”，出自《史记•伯夷列传》：“颜渊虽笃学，附骥尾而行益显。”《南史•儒林传•沉德威》：“虽处乱离，而笃学无倦。”《三国志•孙瑜传》： “济阳人马普笃学好古，瑜厚礼之。”
校风：诚实、务实、扎实；敬业、乐业、创业
“诚实”：汉·王符 《潜夫论·实贡》说：“夫高论而相欺，不若忠论而诚实。”意为做人真诚老实；
“务实”：汉·王符的《潜夫论》说：“大人不华，君子务实。”王守仁的《传习录》说：“名与实对，务实之心重一分，则务名之心轻一分。”意为注重现实、崇尚实干，讲究实际、实事求是；
“扎实”：意为师生“教”与“学” 基础知识牢固坚实、技能技术熟练；
“敬业”：意为对所从事的事业具有高度的事业心、责任感和崇高的荣誉感；通过专心于职业而实现自己的人生价值；
“乐业”：《晏子春秋·问下二五》：“道用，与世乐业；不用，有所依归。意为愉快地从事本业、热爱自己的岗位，只有热爱自己的职业才能最大限度激发工作的积极性、主动性和创造性；
“创业”：开始创立基业、事业。意为无论学校还是广大师生都是事业的开始，必须以创业的精神、创新的勇气和智慧奋发有为、开拓进取。
“至诚敦行”育人才 “三实三业”展风采
——我校校训、校风正式对外公布
日前，我校校训“厚德笃学 惟实励新”，校风“诚实、务实、扎实；敬业、乐业、创业”正式对外公布。学校集师生之智，聚群众之力，凝练并确立的校训和校风不仅继承了桂林理工大学的办学传统，更体现了学校办学历史的积淀和办学特色的提炼；不仅是对全校师生的激励和诫勉，更是我校催人奋进的校园精神文化。
“厚德笃学 惟实励新”是学校建校至今，经几代人的实践，逐渐形成的精神品质，体现了学校办学和师生成长成才过程中所倡导的“学高为师、德高为范、育人为本、学以致用”的价值取向，是近30年来我校师生在教学实践和学习生活中凝结出的并被广泛认同的价值追求。校训可以引领学校的办学方针和发展方向，校风可以影响和规范师生的言行举止和行为方式。尤其在当前倡导社会主义核心价值观和“崇尚一技之长、不唯学历论能力”的大环境下，“诚实、务实、扎实”的校风是我校师生长期以来明礼诚信、崇尚实干、本领过硬的真实写照；“敬业、乐业、创业”则充分展现了全校师生以高度的事业心、责任感和崇高的荣誉感，以热爱自己的职业和岗位的积极态度，以勇于创业和创新的精神和智慧，奋发有为、开拓进取地实现自己人生价值的良好风气。
近年来，我校大力加强校园文化建设，环境文化建设逐步完善，环境育人氛围不断浓厚；行为文化建设不断规范，文化育人功能逐渐加强；制度文化建设不断推进，校园保障体系进一步增强；精神文化建设成为主旋律，精神文化特色日益凸显。遵循“德以至诚，学以敦行”训导，营造“诚实、务实、扎实；敬业、乐业、创业”风气，正是我校校园精神文化建设的核心理念，是践行社会主义核心价值观的具体体现，也是全校师生及海内外校友为建设特色鲜明高水平职业学校和应用型大学而不懈奋斗的精神动力。
