建立《学生党员先锋成长手册》，加强党员教育管理
经管系党总支学生第四党支部
一、背景
党员是党内第一人力资源，是党的活动主体，是党的先进性的具体承载者。党员先锋模范作用发挥的程度，直接影响到党组织的创造力、凝聚力、战斗力和影响力。从党员教育管理角度看，没有一种较好的、行之有效的方式方法对党员的党性和作用发挥情况进行关注和记载，以至于党支部很难及时、全面、客观、准确地掌握党员的思想状况和发挥作用情况，由此也减弱了党支部对党员进行教育、管理的针对性。
二、做法
从2017-2018学年度春季学期开始，经济与管理系党总支学生第四党支部紧密结合实际，开展了《学生党员先锋成长手册》考核工作。通过考核，及时、全面、客观、准确地分析、评价、记录党员发挥先锋模范作用情况，探索和建立了一套行之有效的学生党员教育管理制度。
（一）提出对学生党员先锋成长的要求
1．加强政治理论学习，认真学习党章和党的基本知识，坚持理论联系实际，与时俱进，加强学生党员先锋成长与教育管理的针对性。
2．立足实际公开承诺，按照具体实在不空泛、符合实际不过高、量力而行能兑现原则，每位学生党员要结合自身情况，按照学生党员先锋成长办法进行承诺。
3．积极践诺，党支部对党员承诺的事项需明确专人进行跟踪管理，定期提醒党员。将践诺情况作为“三会一课”重要内容，每次党小组会都要请党员汇报承诺事项完成情况，交流心得体会。
4．根据学生党员先锋成长考核办法从严评诺，各支部把党员兑现承诺情况作为民主评议党员工作的重要内容，党支部在学期末组织评诺会，对学生党员的目标达成情况打分，并按权重计算为党员的总分。
（二）实行清单式党员先锋成长量化积分制管理
根据学生党员任务目标落实情况填写学生党员先锋成长考核评分表,每学期考评一次。考核结果经党支部、党总支审核同意后，由党支部反馈给本人。基础分为100分，根据表现逐项扣减，考核结果分为优秀、合格、不合格。60分以下不合格，60至85（含85）分合格，85分以上优秀。具体评分内容如下：
党员成长
考核要素
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党员成长考核内容
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分值
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备注
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评定
依据
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得分
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政治思想
素质
20%
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能够自觉学习党的基本知识、基本理论和路线方针政策，认真参加党支部政治理论学习。
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50
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无故缺勤一次扣10分，
缺勤两次，此项为0分。
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党支部
记录
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坚定正确的政治立场和共产主义信念，言行上同党中央保持高度一致，认真参加集中培训。
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50
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无故缺勤一次扣10分，
缺勤两次，此项为0分。
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党支部
记录
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组织纪律
观念
20%
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积极参加“三会一课”、支部民主生活会、支部临时组织的集体活动等。
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50
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无故缺勤一次扣10分，
缺勤两次，此项为0分。
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党支部
记录
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按时交纳党费。
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10
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无故拖延一次扣5分，
扣完为止。
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党支部
记录
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积极参与支持支部组织的工作和活动。
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30
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无故不参与活动一次扣5分，
扣完为止。
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党支部
记录
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发挥模范作用，三早一晚、课堂出勤率应全勤。
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10
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缺勤一次扣5分，
扣完为止。
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系部考勤记录
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先锋模范
作用
30%
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群众基础：有良好的群众基础，关心团结同学，热心为班集体服务，道德风尚好。
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50
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利用网络监督平台，发布问卷，根据群众调查问卷的平均分得出最终分。
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党总支
统计
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专业学习：学习勤奋，课程无不及格和重修现象，考风端正，成绩优良。
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50
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智育成绩〉=85分得满分50分，
85>智育成绩>=80得分40分，
80>智育成绩>=75得分30分，
75>智育成绩>=70得分20分，
其余同学得10分，两门及以上补考直接评定为0分。
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学期智育成绩
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七一党员
先锋活动
30%
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1、阅读一本经典好书
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10
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根据七一党员先锋活动完成情况进行打分，满分100分，每一项可根据具体完成情况和记录适当减分。
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七一党员先锋活动记录卡
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2、乐施一件有益善事
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10
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3、组织一次特色班会
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10
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4、创建一个文明宿舍
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20
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5、帮扶一名困难学生
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20
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6、参加一次社会实践
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20
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7、分享一篇学习心得
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10
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附加分
10分封顶
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重大贡献、突出表现：如受到通报表扬等
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5
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根据贡献程度对受到通报表扬等情况者视情况进行适当加分。
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相关
文件
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获得校级以上奖励（荣誉称号）
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5
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市级加2分；区级加3分，国家级加5分。
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不合格
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有以下情况的党员同学，视为考核不合格：
1、考试有作弊行为的；
2、使用大功率用电器的、打架斗殴、翻围墙等；
3、有酗酒、校外租房、夜不归宿等现象；
4、发生重大或严重突发事件，在场学生党员未能协助处理并及时上报，置之不理者；
5、受到学校通报批评、处分者；
6、群众满意度低于60分的；
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合计
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（三）考核结果
1．考核为优秀的党员，在支部会议上予以通报表扬并有资格参加优秀党员的评选。
2．考核为不合格的党员，由支部上报党总支，在全系党员范围内给予通报批评，本人须在支部大会上作出深刻书面检查，并限期改正。
3．有以下情况的党员同学，视为考核不合格：
（1）考试有作弊行为的；
（2）使用大功率用电器的、打架斗殴、翻围墙等；
（3）有酗酒、校外租房、夜不归宿等现象；
（4）发生重大或严重突发事件，在场学生党员未能协助处理并及时上报，置之不理者；
（5）受到学校通报批评、处分者；
（6）群众满意度低于60分的；
4．对犯错误的学生党员，要严格要求，耐心帮助，重在教育，并允许本人申辩和保留不同意见。对本人的申辩，支部及上级党组织有责任进行复查。
5．对学生党员的评分、奖励材料等均归入本人档案。
三、成效
通过开展《学生党员先锋成长手册》考核工作，探索和建立了一套行之有效的学生党员教育管理制度，为党组织更有针对性地教育管理党员提供了准确依据，激发了学生党员争先创优、勇挑重担、无私奉献的热情，党员的先锋模范作用得到了充分发挥。经济与管理系党总支第四党支部在开展考核工作中，建立网上监督平台，接受党员、群众监督，使党内外监督、评价的氛围更加浓厚。
百日打卡促先进，理论学习永不停
电气系党总支第三党支部
一、背景
支部在党总支的领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，深入推进“两学一做”，紧扣“强基固本”工程的工作要求，围绕学习型党组织建设，不断强化党员意识，提高党员的思想政治素质和政策理论水平，把学习党的理论当做一种生活习惯、当做一种精神追求，用阅读涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。根据学校和分校理论学习计划等文件精神，电气与电子工程系第三党支部结合自身特点，积极探索“互联网+党建”模式，以线下学习线上打卡、讨论的形式，开展了“读红色书籍、葆先进本色”主题学习活动。
二、做法
（一）高度重视建机制
把实现党的理论学习教育常态化制度化作为学习活动的主线，针对新时期学生党支部的实际，在充分调查研究和广泛征求意见的基础上，制定《电气与电子工程系第三党支部“百日打卡”学习活动方案》，明确学习要求，为提高党员学习效果提供解决方案。
（二）自学众学促成效
以建设学习型党组织为目标，以“红色记忆”为统一主题，创新传统阅读读书分享模式，在支部内引起了“读红色经典”热潮。党支部首先组织了一场以“读红色书籍、葆先进本色”为主题的红色书籍读书分享会，其次在日常中通过“百日打卡”的形式，利用党员线下红书推荐，线上心得分享的方式学习相关理论知识，传承和发扬红色革命精神，坚定共产主义信念。同时在红书阅读和思考过程中，帮助支部入党积极分子深刻领悟共产党人的优秀品质，并将其运用到学习与生活中，坚定其入党决心。通过网络途径传播正能量，带动身边更多人加入学习的行列中来，充分发挥支部党员同志的思想引领作用。
（三）内化于心践于行
学习的目的就是为了转变思想，并用于指导实践、推动工作。在深入学习的过程中，不断提高党员同志参与各类活动的积极性和主动性，充分发挥党员的先锋模范作用，突出学习转化的成果。自活动开展以来，支部党员、积极分子的参与各类学科技能竞赛、校园文化活动等比率得到较大提升，在活动表现中也充分诠释了先锋模范作用。
三、成效
（一）“百日打卡”学习活动的推行，探索并逐步建立和健全了支部成员理论学习的科学长效机制，不仅推动党支部党建工作的良性发展，而且对支部成员的成长成才发挥了很大的促进作用。
（二）“百日打卡”学习活动的推行，让党员的日常理论学习从线下拓展到线上，改变了单一的学习方式，学习成效也有目共睹，提高了支部党员学习理论知识的主动性，增强了支部党员主动履行义务的责任心和使命感，有效推动形成支部党员认真履行党员义务、争做优秀党员的生动局面。
（三）“百日打卡”学习活动的推行，改变了理论学习的原有形式，在自我学习和提升的同时，还能潜移默化的让身边党员及非党员受到教育，使得党员的先进性得到体现，得到大家的一致好评。
打卡学习摘录1
打卡学习摘录2
打卡学习摘录3
四、总结
“百日打卡”学习活动的推行，收到了很好学习效果的同时，也还发现一些需要改进的问题，如理论学习深度和广度不够等。在实行“百日打卡”学习活动的过程中，鉴于支部成员的经历和认识不一，造成部分支部成员的学习深度不够，学习感悟层次不一，今后得先通过集中学习统一思想、明确方向，再执行逐个领学，或许能收到更好的学习效果。
