为促进教师间的知识共享与教学创新，测绘工程教研室于9月28日下午召开学术交流研讨会。本次研讨会旨在聚焦前沿教育技术的应用实践，以“数字化转型下的教研创新：从理论到课堂实践”为主题，探讨如何提升课堂教学质量。

与会教师分析了传统教育模式的局限，指出在传统模式下教师同时承担知识传授者、课堂组织者和学习评价者等多重角色。然而在人工智能时代，这些角色面临新的挑战。不少教师反映，学生习惯于从网络获取海量信息，课堂参与积极性有所下降，对传统教学方式适应性不足。因此，教师需掌握学习分析技术，以实现对学生学习情况的全面客观评价，这亦对教师的评价能力提出了新要求。

学院副院长李卫宁老师深入剖析了人工智能背景下教师角色的转变，系统阐述了当前教师面临的机遇与挑战，并提出一系列切实可行的应对策略，为教师适应教育变革提供了理论支撑与实践指导。

本次研讨会最终形成了可落地的教研创新方案，包括建设1至2门数字化示范课程等具体措施，旨在提升教研室整体对教育变革的响应能力，为各专业可持续发展奠定基础。

研讨会现场

（一审：孔雅慧；二审：虞小平；三审：刘茂军）