编者按：学院二届二次教职工暨工会会员代表大会明确提出了学院的办学理念是“开放、融合、实践、创新”。为更好地让全院师生理解这一办学理念，学院（党委）办公室开设了【微解读】栏目，从不同角度为大家进行解读。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”此句出自南宋著名诗人、词人陆游的一首教子诗。诗人从书本知识与实践的关系着笔，简明扼要的表述了古人做学问时，躬行实践的重要性，强调从书本上得来的知识终归是浅薄的，要想认识事物或事理的本质，一定要经过亲身实践，只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。他的独到见解，即使在科技日新月异的今天，仍然具有较强的启迪和借鉴意义。
国家教育部袁贵仁部长曾多次提出，深化产教融合、校企合作，改革人才培养模式，提高学生的就业创业能力是教育领域综合改革的重要方面之一。站在教育的角度，从短期看，我国存在毕业生就业难和市场所需技术技能型人才供给不足的矛盾，从中长期来看，产业加速转型和高技术技能型人才匮乏的矛盾非常突出。解决我国就业结构型矛盾的核心是教育改革，现代职业教育培养技术技能型人才是教育改革的突破口，而培养技术技能人才最根本的途径即是重视实践教育教学，提高学生的实践能力。
增强实践意识、锻炼实践思维、提高实践能力，培育实践精神是我院紧跟时代要求，培养技术技能型人才的关键。在顶层设计上，学院突出“实践育人”理念，坚持产教融合，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套，与企业和市场保持无缝对接，在加强实践教师队伍建设、建立校内外实习基地、构建科学的课程体系等方面进行了实践探索和改革，取得了积极的成效。师资队伍的职业素养是学院能否培养符合要求的人才的重要保证。教师要提升自身实践能力，合理制订基于就业导向的课程改革方案，在课程设计上加大实践环节，在课堂教学中加强对学生实践动手能力的培养，实现实践能力与专业人才培养需求的有机结合。同学们在学习过程中要手脑配合，身体力行，在获取知识后还要继续实践，通过实践来检验、巩固、深化所学知识，使之化为已有，为己所用，将所学知识用于生产实践、工程实践和社会实践，在实践中检验理论、丰富知识、锻炼才干。
历史和现实都告诉我们，实践是检验真理的唯一标准。我们的党团工作、思想政治教育工作、学生工作、管理以及其他方方面面的工作都要经过实践的不断检验。同时，我们要善于在实践中认识、总结，发展，从而形成实践、认识、总结、发展，再实践、再认识、再总结、可持续发展的良性循环。
