编者按：学院二届二次教职工暨工会会员代表大会明确提出了学院的办学理念是“开放、融合、实践、创新”。为更好地让全院师生理解这一办学理念，学院（党委）办公室开设了【微解读】栏目，从不同角度为大家进行解读。
《易经》中有句名言：“穷则变，变则通，通则久”，说的是当事物处于穷尽局面时必须变化，变化后才会通达，通达就能长久。它强调事物的发展变化，重视事物的更新、进取，主张积极地创新，是符合马克思主义哲学对立统一规律的。任何事物在发展到一定阶段，就要寻求变化以谋出路，如果能适应环境的变化而改变策略，做出相应变化，就可以立于不败之地。这里所说的变化，即是创新。
深化经济体制改革，使市场在资源配置中起决定性作用，对高等职业教育的管理和办学提出了新要求。为促进经济提质增效升级提供人才支撑，国际国内现代职业教育体系随之产生了变化。当前，我国已提出职业教育到2020年的发展目标，即建设中国特色、世界水平的现代职业教育体系。作为这个体系中的组成部分，我们必然要随着大形势、大环境的变化，把改革创新置于经济体制改革的大局中谋划，在变化中不断发展、在发展中不断变化，以符合社会需求和产业结构调整的新要求。
我们常说，建设特色鲜明的高水平职业学院是我们的发展目标。那么，“特色”从哪里来？又是如何体现的? 特色是经过不断创新并经长期实践探索出来的。随波逐流不是特色，要特色必须有创新，有创新才会显特色。学院在特色发展的过程中，一是要加强特色办学模式创新，转变办学思路，以就业为导向，明确办学定位和办学方向，强化校企协同育人；推进办学体制改革，强化行业指导、深化企业参与，推动企业参与人才培养全过程，形成密切产教融合、校企合作的长效机制。二是要推进人才培养模式创新，坚持校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动；推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式；加大实习实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。在上述整个过程中，还要建立适应职业教育规律的教师队伍和管理办法，切实提高教师的创新能力和水平。
总之，在教育结构调整变化的大形势下，我们要遵循高等教育的发展规律，紧跟学院的发展变化，立足岗位，敢于创新、善于创新，在开放中创新，在实践中融合，播撒“开放”的种子，经过“融合”与“实践”的灌溉，开出“创新”的花朵，从一枝独秀到群花竞放，最终能够春色满园。
