编者按：新一轮本科教育教学审核评估工作全力推进中，为牢固树立“全校一盘棋”的思想，形成“人人关心、人人知晓、人人参与、人人尽责”的良好评估氛围，校园网开设【我来话评估】栏目，让师生畅谈对新一轮本科教育教学审核评估的思想认识、工作思路、推进举措、进展情况以及个人如何在工作推进中贡献力量。
机械与控制工程系主任黄荣学话评估：新一轮本科教育教学审核评估坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针和全面落实立德树人根本任务，促进学校高等教育质量提升。此次本科教育教学审核评估是南宁分校有史以来的第一次全方位评估，时间紧、任务重，可借鉴的经验也很少。为落实南宁分校持续深入推进本科教育教学审核评估工作，机械与控制工程系领导班子高度重视，多次组织召开评估工作推进会议，全系上下合力做好组织落实工作，明确每位领导干部和各教研室的工作职责与分工，落实、落细，要求全系师生提高站位，做到每位教师、每位同学都清楚审核评估应知应会内容，营造人人关心、人人知晓、人人参与、人人尽责的良好评估氛围。作为系部负责人，我从宣传学习、教学档案、课堂教学、实验室建设、实践基地、学风建设、迎评准备等7个具体工作环节进行了布置，并亲自督查。我相信，通过我系师生员工的共同努力，能够配合学校高质量完成2023年的本科教育教学审核评估各项任务。通过以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，提质增效，精益求精，进一步提升桂林理工大学的办学水平。
机械与控制工程系召开审核评估工作推进会
机械与控制工程系党总支书记谢晓明话评估：本科教育教学审核评估是全方位衡量一所学校办学层次、办学水平等综合能力的一种评估方式，是政府对高校教学工作实施宏观管理和指导的一种体现，是对南宁分校本科教育教学的一次全面问诊把脉，其目的就是为了促进南宁分校提升人才培养质量，进一步加强教学中心地位而采取的一项重要的、有效的举措。南宁分校通过本科教育教学审核评估实现三个目的：一是“以评促建”，进一步明确分校办学定位，理清办学思路，凝练办学特色，不断提升本科教育教学质量和人才培养质量。二是“以评促改、以评促管”，促进南宁分校依法治校水平及深化教育教学改革，改善南宁分校办学条件和校园环境，为南宁分校早日实现“四个基地”战略布局打下坚实的基础。三是“评建结合、重在建设”，通过评估促进南宁分校对本科教育教学改革的深入思考和实践探究，推动教学单位重视“评价—反馈—改进—提升”质量闭环管理和质量文化建设，聚焦学生发展、质量保障及教学成效等关键要素，不断完善改进质量保障体系。
系部积极参与材料互查工作
机械与控制工程系辅导员蒋赐玲话评估：在教育强国战略背景下启动实施的新一轮本科教育教学审核评估，质量导向更加鲜明，指标体系更加科学，评估过程更加合理，是对学校本科教育教学工作一次全方位、多维度、立体式的体检，也是对学校发展进入新阶段的有力促进。南宁分校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以新一轮审核评估为契机，坚持问题导向，对照检查，找问题、找差距、补短板，制定行进路线图和时间表，准确把握审核评估精髓要义，准确把握审核评估的重点要求，全面总结应用型办学经验，充分展示南宁分校在本科教育教学的新理念、新举措和新成效；明晰办学现状、优势及关键缺项，明确发展思路、努力方向和攻坚重点，提升办学实效，推进南宁分校特色发展。
系部召开材料互查工作会议
机械与控制工程系专任教师邓娟话评估：本科教育教学审核评估是对南宁分校本科教学工作的一次全面检验，是南宁分校第一次接受如此级别、如此范围和规模的评估。我们深知教学评估是推动学校不断提高教育质量和办学水平，办出特色，培养更多高质量的优秀人才，更好地为地方经济建设和社会发展服务。“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建造”益在长远促进学校的建设与发展，具有里程碑的意义。作为一线教师更要善于抓住机遇、敢于迎接挑战，勇于发现问题和有效地解决问题，为迎接本科教育教学审核评估工作奉献自己的一份力量。
教研室教师整理审核评估材料
机械与控制工程系专任教师邓喜飞话评估：本科教学是学校发展的生命线，本科教育教学审核评估对本科教育教学改革发展具有重要意义。新一轮本科教育教学审核评估坚持以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，全面对接“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，以学生发展为本，强调教育产出质量，以质量保障机制和能力为评估重点，加强对思政教育、本科地位、学生发展、卓越教学、双创教育等方面的审核，促进学校及时发现问题并持续改进，推进高校在体制机制改革、课程体系改革、教学方法改革等重点领域取得改革新进展，实现改革新突破。作为一名教师，通过参与此次审核评估工作，检视专业课教学的培养效果与目标达成度的关系，为今后更好地贯彻落实OBE教学理念奠定了基础。
机械系本科实践类课程教学文件归档
机械与控制工程系专任教师范豪话评估：新一轮本科教育教学审核评估是新时代背景下对学校办学目标、人才培养、教育教学水平等的评价和反馈，本科教育教学审核评估工作要始终坚持上下一盘棋、始终把握评估工作目标、始终坚持审核评估原则。作为参与审核评估的一份子，有责任、有义务做好评估材料的完善，配合学校、系部做好评估工作的推进，明确审核评估工作指标和要点，了解审核评估程序，真正将评估事宜融入日常工作。对于专任教师而言，审核评估是全面了解学校自身发展和各本科专业发展的良好时机，是不断提升教学水平和把握教学方向的时代指引，是教学工作自查、自纠的优化机制。
系部充分营造审核评估工作氛围，真正将审核评估工作入脑入心
机械与控制工程系专任教师袁斌话评估：本科教育教学审核评估是提高办学质量，推进我校发展的一个重要机遇和严峻挑战。评建工作的成败直接关系到学校今后的生存与发展，直接关系到每位师生员工的切身利益，为此我们要有深刻认识，高度重视本次本科教育教学审核评估工作，明确差距，进一步明确目标、周密计划，全力以赴地投入到评建工作中。作为一名专任教师，要从现在做起，从身边做起，积极响应学校号召，主动参与并严格完成各项评估工作，争做专业建设的主人，不断提高本科教育的水平，以实际行动迎接本科教育教育审核评估。
系部开展材料互查工作
机械与控制工程系专任教师赵琳话评估：为扎实推进学校本科教育教学审核评估工作，全系教师认真学习评估文件，深刻理解评估指标内涵，准确把握评估标准，积极参加评建工作。教师们充分利用休息时间，认真做好教学文件的归档工作，包括教学大纲、教案、教学计划、以及过程考核材料等。审核评估建立了持续改进的质量标准，评估指标贯穿了质量持续改进的理念，强调聚焦学生核心能力素质要求，对专业人才培养活动进行全方位、全过程的跟踪与评价，并将评价结果用于人才培养工作改进，形成“评价-反馈-改进”闭环管理。正是这种质量持续不断提高的循环式上升过程，建立了持续改进的质量保障机制，推动专业人才培养质量不断提升。通过这种机制、制度和措施，教师们意识到要始终将执行、跟踪、评价与改进工作落实落细。
教师检查归档材料
机械与控制工程系2020级智能制造工程专业黄鹏伟同学话评估：本科教育教学审核评估的初心是提升教学效果。作为学生，我们应该以站在客观的角度配合本科教育教学审核评估工作。仰之弥高，钻之弥坚。平凡的学习也要千锤百炼，专注于学业本身，努力学习，学好专业知识；志存高远，树立远大理想，提高自己的综合素质，实现更好的人生价值。
黄鹏伟同学在教室认真学习
机械与控制工程系2021级智能制造工程专业黄雪雪同学话评估：作为学生，我们要了解本科教育教学审核评估的目的和意义，要认识到自己是评估的最大受益者。积极参与到学校迎评的各项活动中去，从我做起，从现在做起，努力展示良好风采。作为新时代大学生除了要学习自己的专业技能之外，综合实践能力也是不可或缺的。大学生可以利用课余时间多参加一些社会实践项目，通过参加社会实践和志愿服务项目进一步锻炼自身能力，在实践中传递正能量，推进自己的学习和工作的动力。
黄雪雪同学在教室认真学习
机械与控制工程系2021级智能制造工程专业席文凯同学话评估：作为学生，我们要以积极的态度参与到本科教育教学审核评估工作中来，认真学习有关评估工作的文件，了解评估指标体系；进一步深入了解学校发展规划、目标，了解学校教学工作的总体情况；学以致用，把学习掌握的专业知识用于指导未来发展和实践，用于解决生活中存在的实际困难，积极努力去工作，把自我成长不断推向前进；珍惜大学学习时光，端正学习态度，努力学习专业知识和一切优秀的文化成果；刻苦学习，努力实践，克服困难，带动更多的同学共同进步，积极营造健康向上的学习氛围。
席文凯同学在图书馆学习
机械与控制工程系2021级智能制造工程专业陈凤萍同学话评估：作为学生，我们应当以主人翁的姿态认真对待本科教育教学审核评估工作，认真对照评估标准，积极配合学校做好评估工作。在日常生活中，我们要自觉遵守校规校纪，形成良好的学风和考风；主动学习，勤奋进取，加强专业知识的学习和能力的训练，提高自己的知识面和实践能力；积极参加学校组织的各项课内外科技文化活动，提升自身思想道德修养。不仅如此，我们也应努力营造良好的校园文化氛围和整洁卫生的校园环境，形成良好的道德品质和行为规范，树立崇高的责任感和荣誉感，维护好整个学校和广大师生的形象。
陈凤萍同学积极备赛陀螺比赛
