突如其来的新冠肺炎疫情影响了学校的正常开学。为了做到“停课不停教，停课不停学”和“教学内容不缩水、教学标准不打折、教学质量不降低”，我系吴小华老师与教研室的教学团队积极响应要求，全面投入线上教学各项准备工作和教学工作，采用“优慕课（分校网络教学平台）+QQ屏幕分享”教学模式，双管齐下，确保线上教学质量，效果良好。

精心准备，确保线上教学顺利开展

吴小华老师开学前就积极参加了学校组织的各类网络教学培训，掌握了网上课程建设和教学设计的基本技巧，熟悉了相关教学平台的使用功能。为了做好线上教学，吴老师对优慕课（分校网络教学平台）、超星泛雅、智慧职教、中国大学MOOC（爱课程）、蓝墨云班平台、QQ屏幕分享、QQ腾讯课堂等各类网络授课平台进行了分析，对教学平台的操作便利性、画面流畅性以及声音清晰度等方面进行了测试对比，并在正式开课前，在授课班级进行了网络教学“实战”测试，检验教学平台的可靠性与稳定性，并在认真听取学生意见的基础上，最终选定“优慕课（分校网络教学平台）+QQ屏幕分享”模式作为此次线上直播教学模式。

虽然吴老师所授课程《环境监测》已近十年，具有丰富的线下教学经验，也有一定的混合式教学经验，但纯线上授课确属第一次，对她来说具有较大的挑战性。为了上好每一节课，寒假期间吴老师坚持在中国大学MOOC（爱课程）和云教学平台不断学习、吸取优秀教师的经验，用大量时间来研究教学方案、研究吃透教材、设计丰富教案、制作完善教学课件、设计教学互动问题等。为了充分吸引学生的注意力，增强与学生在线的实时互动，注重精心设计每堂课的教学内容与教学活动，采用“签到”“QQ分屏直播”“讨论”“抽点”等方式，并能随时掌握学生的学习情况。同时，为了应对可能出现的各种状况，吴老师从开课前做了很多准备工作，主要包括准备齐全的教学设备并检查、组建课程QQ群，告知学生线上教学方案，详细说明开课情况、把相关的教学资料上传到网络教学平台等等。正式上课前几天再次组织学生进行在线试教，检查网络顺畅情况，并告知学生如何在优慕课平台和课程QQ群进行签到、听课、完成在线测试等操作。

双管齐下，认真负责上好线上课程

为了提升线上教学效果，吴老师提前在课程QQ群上传课程PPT等学习资料，提醒学生做好预习，并通过网络教学平台上的单元导学告知学生下节课的学习要求。

网络教学平台《环境监测》课程建设

每次课前，吴老师都会提前半个小时准备好当次课的授课教案、课件等材料。在授课中，主要是通过QQ群分享屏幕的方式进行直播授课，结合PPT、视频等材料深入讲解课程知识点。为了避免学生长时间听课产生困倦的情况出现，吴老师还通过QQ群不定时用判断题或填空题的形式对学生进行课堂提问，和学生进行互动交流，这样可以提起学生注意力，了解学生学习效果，同时让学生有更多的参与感、获得感，提高了在线教学效果。为了提升教学效果，吴老师在第二节下课前十分钟，要求学生回到优慕课网络教学平台完成本节课的在线测试，也考查学生对某些知识点的掌握程度。

为了巩固学生课堂所学到的知识，课后通过网络教学平台布置课后作业，老师及时线上批改，并在下节课利用一些时间进行讲评。另外，在讨论区发布话题，了解学生对本次课知识点的掌握或对现有的教学方式或手段的有什么反馈，以便对下次课的的教学进行改进完善，提高教学效果。

通过自身的精心准备和双管齐下的教学方式，吴老师线上所上的《环境监测》课程取得了较好的教学效果，也使得自身掌握了线上教学技能，比如课堂设计更加合理，熟练了对PPT的录屏操作，掌握了很多QQ的操作功能、对优慕课网络教学平台的操作更加运用自如等，对今后上好线上课程积累了经验和基础。

吴老师表示，在以后的教学中，她会继续努力，克服困难，不断探索创新，确保线上教学效果和教学质量，上好线上的每一堂课。

线上直播授课，并和学生积极互动

学生通过网络完成课程测试