为深化《高等数学》课程教学改革，统一教学进度与重难点把握，提升整体教学质量，11月24日下午，数学教研室在8202办公室成功举行了《高等数学》集体备课研讨会。

本次集体备课聚焦本学期核心章节——“多元函数微分法及其应用”。王泸怡老师首先就本章的教学设计进行了详细说课。她从知识结构图入手，梳理了从多元函数基本概念到偏导数、全微分的逻辑脉络，并重点分享了如何通过几何直观帮助学生理解抽象概念的教学心得。她提出，利用三维动态软件演示偏导数的几何意义，能有效降低学生的认知门槛。

随后，唐荣秀老师围绕“如何设计启发性问题”作了补充发言。她以“方向导数与梯度”为例，提出了一个以“山地等高线寻找最速上升路径”为核心的探究性教学案例，主张通过问题驱动，引导学生从被动接受转为主动探究，激发其学习内驱力。

在自由讨论环节，与会教师们畅所欲言，就教学过程中遇到的共性难题，如“全微分形式不变性的理解”、“多元函数极值判定的难点突破”等展开了深入且务实的探讨。大家分享各自的教学技巧与经验，提出质疑、相互启发，在思想的碰撞中汇聚了许多行之有效的教学策略。最终，会议在明确统一教学进度、核心例题及课后作业范围等方面达成共识。

（一审：黄丽莎；二审：刘旭薇；三审：黄昭彦）