为全面提升教学管理质量，规范期末材料归档流程，数学教研室于5月15日上午在1304召开专题会议。教研室全体教师参会，会议由教研室主任施翠云主持。

一、聚焦教学管理，强化规范意识

教学管理是保障教学质量的核心环节，结合本学期教学检查反馈、本科课程过程性考核实施办法，要求全体数学教师严格遵循，规范课程过程性考核工作，深化教师课程教学管理和学生学习过程管理，完善课程评价体系，提高课程教学质量，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的教学理念，探索“全过程、多形式、分阶段”的课业考核评价体系。

二、细化归档标准，严把质量关口

期末材料归档是教学质量评估的重要依据。老师们详细阅读了《基础学科部教学规范2024版》，认真学习期末材料归档规范要求，明确试卷命题、批阅、成绩录入及课程总结、试卷袋归档等环节的操作标准。会议重点强调三点：一是命题须紧扣课程目标，体现难度梯度；二是批阅需规范标注；三是课程总结应结合学情分析，提出针对性改进方案；四是试卷袋归档应符合标准要求，对材料进行交叉检查，确保零差错。

三、凝聚共识，落实责任

与会教师围绕教学管理难点和归档实操问题展开讨论。资深教师王泸怡分享了学校网络平台使用经验，解决备份归档材料的可行性方法。规范管理既是责任，也是保障教学公平的重要手段，呼吁全体数学教师以高标准落实会议要求。此次会议以问题为导向，以规范为抓手，为数学教研室教学工作的科学化、精细化发展奠定了坚实基础。教研室将持续强化责任意识，守好教学质量生命线，助力学校人才培养高质量发展。

会议现场

（一审：黄丽莎；二审：王淇淇；三审：黄昭彦）