2023年6月26日上午，全体数学老师齐聚8203D教室，开展了激烈的试讲活动，炎热的天气都丝毫阻挡不住我们数学教研的热情！本次的主题是23秋季学期数学上新课试讲活动，试讲活动由教研室主任施翠云组织。

   会议伊始，由廖苑蓉老师先对《线性代数》课程的初步教学设想作汇报，廖老师课前采用导学案的方式，让学生迅速复习了以前学过的知识，接着提出一个更深奥的问题，以此进入本节课的学习，衔接自然，生动精彩。

   紧接着由朱宾老师阐述了《线性代数》课程的设计思路，立足于学生的经验学情，让学习生活化，立足于学生的知识学情，让学习系统化，立足于能力学情，让学习层次化，同时也提出了自己的困惑，例如如何讲清楚题目中存在的规律等。

  唐荣秀老师则是从生活中许许多多的案例导入《线性代数》的讲解内容，直接让学生指出123的排序：123，132，213，231，312，321。这样，学生就可以在自己列举排序的过程中感受逆序意义的表象，透过生活经验，给我们数学教学带来了重要的促进作用。

  会议第二个议程是由王泸怡老师讲解《高等数学》课程新课，王老师这节课是在学生学习完了数列极限之后的一节自然过渡到函数极限的提高课，王老师通过对比数列极限自变量要素以及特点的分析，带领学生整理运用几何画板的动态演示将函数随着自变量取值的变化函数值随之变化特点展示得淋漓尽致。通过例题的设计让学生体会函数极限与数列极限的联系与区别。

  会议第三个议程是由李万晖老师讲解《运筹学》课程新课，运筹学作为一门研究如何做出最佳决策的学科，对于现代生活有着重要意义。其中，线性规划作为运筹学中的重要工具，在各个领域展现出了强大的优化能力。李老师通过一个生活生产计划问题例子来讲解线性规划在运筹学中的应用，李老师将这些任务转化为线性规划模型的约束条件，他设定了一系列的目标函数和约束条件，通过使用线性规划求解器，得到了一个最优的生产计划方案，让大家知道线规划能够帮助优化决策，提高工作效率，随着技术的不断进步，运筹学将在更多领域发挥其价值和影响力，为人们带来更好的生活体验。

  会议第四个议程是由甘春梅老师讲解《概率论与数理统计》课程新课，甘老师明确了本节课的重点是培养学生解决问题的能力，让学生通过自己喜欢的方法找出题目中的规律，从而运用规律解决书本图中的问题，以学生为主体，充分调动学生学习的积极性、主动性。

  最后议程是全体数学老师交流反馈，大家一致认为试讲的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。通过本次试讲活动，能让教师及时发现问题、研讨问题、解决问题，将教育理论转化为成果，对教材的剖析更深刻，也使得教师的教学组织能力、应变能力、教学创新能力都得以提升，我们对教学技艺的打磨和对高效课堂的追求仍将继续。