编者按：教育兴则国家兴，教育强则国家强。在第41个教师节来临之际，为弘扬尊师重教的良好风尚，进一步发挥优秀教师的榜样示范引领作用，展现南宁分校教师不忘教育初心、牢记育人使命的风采事迹，凝聚起推动南宁分校高质量发展的磅礴力量，南宁分校推出教师节专题专栏，集中展示南宁分校教师立德树人、潜心育人的优秀事迹，激励广大教职工见贤思齐、笃行不怠、踔厉奋发、再建新功。
蒋学先：以技术革新驱动产业进步，用科研实践培育专业人才
蒋学先，中共党员，继续教育学院院长/国际交流中心主任/冶金与资源工程学院教师，教授。参与申报并获广西重大科技专项立项2项、广西重点研发计划项目立项2项、中央引导地方科技发展资金项目1项，广西面上项目1项，校方科研经费271.9万元；主持横向科研项目5项，项目经费508.4万元。以一作或通作发表科研论文12篇，其中SCI收录3篇、中文核心期刊7篇。获发明专利2件、实用新型专利6件。获广西信息化教学大赛微课比赛三等奖1项，桂林理工大学南宁分校信息化教学大赛微课比赛二等奖1项、三等奖1项；获桂林理工大学第二届职业教育“课程思政”说课比赛二等奖，《有色冶金工艺概论》课程教案被评为“课程思政优秀教案”。指导学生获第七届中华职业教育创新创业大赛广西区赛金奖1项，中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛广西赛区选拔赛银奖3项、铜奖3项。获自治区“就业工作先进个人”1次，桂林理工大学“就业工作先进个人”6次，学校“优秀班主任”1次。桂林理工大学南宁分校“优秀共产党员”1次、“科技工作先进个人”2次。无偿献血25次，获全国“无偿献血奉献奖金奖”。主要任教课程《冶金工程概论》《稀土冶金学》《冶金资源循环利用》 。研究方向：有色金属冶金及资源回收利用。
“科研的价值在于解决真问题，服务国家与行业的切实需求。”这是蒋学先老师常常对学生说起的一句话。多年来，他深耕有色金属冶金领域，致力于推动资源高效回收与低碳冶炼技术的研发与落地。
2022年，他负责承担广西科技重大专项，针对铜铅阳极泥多金属综合回收的行业难题，带领团队深入企业一线，反复验证工艺方案，最终研发出高效协同处理新技术，相关成果应用于多家冶炼企业，获授权专利多项，到校科研经费逾百万元，实现科技成果转化显著效益。他主持的“低电阻阳极钢爪技术研究”系列产学研项目，获企业横向经费超过500万元，成功帮助合作企业降低电解能耗、提升生产效率，彰显了高校科技研究服务产业一线的担当。
他将企业真实技术难题和科研项目转化为教学与创新实践资源，始终坚持“学创融合”育人理念。近年来，他指导学生获中华职业教育创新创业大赛广西区赛金奖，在“互联网+”大赛中屡获银奖、铜奖。有一名参赛学生回忆道：“蒋老师常常陪着我们一遍遍调试方案，他的严谨和坚持深深感染了整个团队。”多年来，他培养多名硕士研究生，并一对一帮扶多名新进教师，助力青年师生共同成长。
尽管获得了“就业工作先进个人”“科技工作先进个人“等多项荣誉，他依旧谦逊务实：“教育是点燃火种，科研贵在推动行业进步。”在科技服务产业、实践育人的道路上，蒋学先教授始终步履不停，以创新与责任书写着高校教师的时代答卷。
赵琳：让知识的火种在课堂燃成星河
赵琳，无党派人士，机械与控制工程学院机械设计教研室主任，教授。入选广西课程思政教学名师和教学团队，获桂林理工大学2024年“出彩桂工·年度致敬”表彰，桂林理工大学“十佳授课教师”，桂林理工大学南宁分校“十佳授课教师”“十佳教师”“优秀教研室主任”。主要任教课程《机械制造工艺》《机械设计基础》。研究方向：机械加工、机械设计。
“教育是一场知识的接力，也是灵魂的对话，在这充满挑战与机遇的舞台上，教师需倾尽所学，用智慧与爱心为学生铺就成长的基石，让每一位学子学有所获，追逐梦想，绽放属于自己的华彩”赵琳老师谈到。
她深入剖析课程的专业特点，结合学科发展趋势与教学大纲要求，精心设计教学方案，巧妙地将行业最新研究成果、社会热点话题引入课堂，让知识鲜活起来。同时，注重挖掘课程中的思政元素，将家国情怀、社会责任等润物无声地融入教学中，培养学生的社会责任感与使命感。她勇于创新，积极探索项目式教学、翻转课堂等新型教学模式，鼓励学生自主学习、团队协作，提升学生解决实际问题的能力。获第四届全国高校教师教学创新大赛广西赛区二等奖，全国教师信息化大赛二等奖2次、三等奖1次，广西高校信息化大赛一等奖2次，广西职业院校信息化大赛一等奖1次、二等奖3次、三等奖1次。主持及参与教改项目14项，将科研过程中的新思路、新方法分享给学生，引导学生参与科研实践，激发学生的科研兴趣，培养学生的科学素养。
陈娉婷：以匠心育桃李，以科研助振兴
陈娉婷，中共党员，经济与管理学院会展经济与管理教研室主任，副教授。主持2024年广西哲社社会科学研究年度课题1项、全国商科教育科研“十四五”规划2025年度课题1项；获第十七届全国商科教育实践教学大赛微课教学比赛一等奖、2024年广西职业院校教师教学技能大赛（混合式教学）三等奖，桂林理工大学南宁分校“优秀共产党员”“科技工作先进个人”“十佳教师”，指导学生参加全国高校商业精英挑战赛文旅与会展创新创业实践竞赛获全国一等奖2项。主要任教课程《经济学原理》《会展市场调查与预测》《论文写作训练》等。研究方向：乡村旅游与乡村振兴。
作为新文科建设的践行者，陈娉婷老师始终以“四有教师”为标杆，将教育数字化转型与产教融合创新深度融入育人实践，深耕教学一线，积极采用混合式教学模式，融合信息化技术和AI技术，擅用任务驱动式、研讨式教学方法，推动“以行践知、以教促行”，用扎实的教学成效诠释育人初心。指导学生参加校内外学科竞赛及创新创业大赛，获省部级及以上奖励10余次。主持或参与市厅级以上教研教改课题6项，获教师技能及信息化大赛省部级以上奖励4项。
身为中共党员，她扎根地方，服务地方，聚焦乡村振兴。依托校地政企联动，深耕乡村旅游与产业振兴研究。近两年主持或主要参与广西哲学社会科学、政府/企业委托等横、纵向科研课题10余项，累计到位经费170余万元。积极推进科研成果转化，助力乡村产业可持续健康发展，获国家实用新型专利、广西地方标准各1项。从扶绥县和美乡村建设到民族地区产业升级，她以科研成果转化为笔，书写助力“三农”发展的答卷。
讲台上下，她用匠心守护教育初心，用实干彰显党员担当，成为连接教学育人与社会服务的坚实桥梁。
虞小平：要在教书育人这块阵地上实现人生价值
虞小平，中共党员，土木与测绘工程学院副院长，讲师。参与国家级科研课题1项（排名第3），到位经费43.7万元；主持市厅级科研项目2项；参与并完成市厅级科研项目4项；发表 SCI 收录期刊论文1篇、北大中文核心期刊论文3篇；主持市厅级教改项目2项、参与省部级教改项目1项、市厅级教改项目2项；指导学生竞赛获省部级一等奖1项；参与指导学生竞赛获省部级二等奖1项；主持完成本、专科教学成果申报获校级二等奖各1项。
虞小平老师始终坚守育人初心，扎根教学一线，以卓越的专业能力和深厚的教育情怀践行着“为党育人、为国育才”的使命。面对教学中的挑战，他刻苦钻研教法，虚心请教同行，持续提升教学水平，坚信“要在教书育人这块阵地上实现人生价值”。
他关爱学生，尤其关注特殊家庭孩子的成长。经常利用课余时间与学生深入交流，为他们排解心理困扰，解决成长疑虑并激励其“用知识改变命运”。
他深耕教学研究，积极投身课堂创新，形成了独特且深受学生喜爱的教学风格。他注重将教育实践与教学研究相融合，主持了多项省市级课题，撰写并发表了多篇论文。同时，他也非常关心教职工队伍成长，通过定期组织政治理论学习、强化师德师风教育，不断提升团队整体的政治素质和业务能力，以实际行动赢得了师生的广泛尊敬。
韦义宏：看到学生捧起奖状时眼里的光，就是我最大的幸福
韦义宏，中共党员，电气与电子工程学院通信教研室主任，讲师。获2024年全国行业职业技能竞赛——第五届全国电信和互联网行业职业技能竞赛全国总决赛三等奖，2025年第十二届“大唐杯”全国双师型教师新一代信息通信技术大赛职业组二等奖。主要任教课程：《通信专业概论》《通信工程技术》《物联网技术》。
“讲台连着赛场，赛场反哺讲台，这是技术育人的最优解。”这是韦义宏老师常挂在嘴边的话。2024年，他在全国行业职业技能竞赛——第五届全国电信和互联网行业职业技能竞赛全国总决赛中斩获三等奖，又在2025年第十二届“大唐杯”全国双师型教师新一代信息通信技术大赛中摘得职业组二等奖，用实力诠释了教师的硬核素养。
备赛期间，他带着团队搭建云网智能运维仿真环境，办公桌上的拓扑图标注着密密麻麻的参数注解。他连续三周泡在实验室，反复测试10余种调试方案，笔记本上记满300多条操作日志。这份执着同样倾注在学生培养中，他创新推出“错题复盘日志”，建立“基础组+冲刺组”分层训练计划。针对基础薄弱的学生团队，他周末开设“技术加油站”，从设备拆解到仿真操作逐点辅导，累计义务指导超100小时。
在他的悉心指导下，学生团队在“大唐杯”赛事中斩获全国二等奖2项，广西赛区一、二、三等奖共11项。学生感慨：“韦老师陪我们熬了无数个深夜改方案，连代码注释格式都一一校准。”而韦老师总说：“看到学生捧起奖状时眼里的光，就是我最大的幸福。”
李燕：以科教融汇、专创融合赋能人才培养
李燕，中共党员，机械与控制工程学院自动控制教研室主任，副教授。广西优秀创新创业导师，桂林理工大学“优秀班主任”，桂林理工大学南宁分校“就业先进个人”“十佳教师”“优秀共产党员”。主要任教《电机与拖动》《电气控制与PLC》《伺服与变频应用技术》《智能制造生产线的安装与调试》等。
李燕老师始终坚持“科研反哺教学”和“授人以鱼不如授人以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养。2023年，她主导的光伏新能源系统专用直流断路器项目，带领学生团队连续攻关300多个日夜，反复试验了上百种方案，最终攻克了新能源系统直流最高压1500V下难以灭弧的技术难题，最终研发设计出一款具有“少极数、高电压、小体积、大电流”特点的两极专用直流断路器。其相关技术获实用新型专利5项，发明专利1项，并发表相关科研论文4篇。
同年，她指导学生团队参加第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，凭借该项目斩获国家级一等奖。2024年，在第十四届“挑战杯”秦创原中国大学生创业计划竞赛斩获国家级铜奖，此两项获奖等级均是南宁分校历史上的首次突破。同时在中国国际大学生创新大赛（2024）中也斩获国家级铜奖。一位参赛学生感慨：“李燕老师陪我们在办公室熬到凌晨三点，逐字修改申报书，她的耐心与执着深深影响了我们。”
在教学与育人的道路上，她始终步履坚定，以创新与担当书写着一名高校教师的时代答卷。
杜飚鸿：联系实际、精准定位是办好一个专业的根本
杜飚鸿，计算机应用学院大数据技术教研室主任，高级工程师。桂林理工大学南宁分校优秀教研室主任。主要任教课程《python程序设计》《数据采集与网络爬虫》《行业大数据应用》。主要研究方向：大数据技术，人工智能。
联系实际、精准定位是专业建设的基石，计算机应用学院杜飚鸿老师始终秉持这一理念。凭借多年担任大数据技术教研室主任的丰富经验，他承担起数据科学与大数据技术本科及大数据技术专科两个层次的教学与管理工作，以清晰的培养定位为专业发展奠定坚实基础。
在教学实践中，杜老师注重层次化培养：本科教育强调构建系统化的理论体系，深化学生解决复杂问题的能力；专科教育则以职业技能为核心，辅以必要的理论支撑。两者均紧密结合社会需求，将校企合作作为推动专业建设的关键举措。
在教研室管理过程中，他每年结合学生学习、就业及行业前景制定人培方案，组织校内评审、企业走访与同行交流，确保方案实用。与青软集团，广东粤嵌，青木科技等企业建立校企合作关系，建立虚拟教研室，共同打造在线教学平台，实现理论教学与企业实践课程的有效衔接，建立产教融合课程10多门，校企共同培养学生2000多人，联合申报校级教改项目3项，区级教改项目1项，以实干为大数据专业发展注入动力。
石健东：让学生喜欢上体育课
石健东，中共党员，体育教学部支部宣传委员，讲师。桂林理工大学“优秀班主任”，南宁分校“十佳教师”、中级“双师双能型”教师、优秀通讯员、优秀班主任，获南宁分校课堂教学效果个人奖。国际网球联合会一级教练员、国家一级社会体育指导员。主要任教课程《网球》。
石健东老师始终把“如何让学生喜欢上体育课”作为教育目标和教学落脚点，通过开展趣味性及多样化教学，让枯燥的体育课变得生动有趣。
他潜心教学教改，积极开展“三教改革”，将专业理论研究应用于实践教学。根据网球运动发展趋势，将人工智能、元宇宙、数字化、体质健康教学理念运用于体育教学，创新体育课程教学模式，让学生掌握网球技能的同时不断提升体质健康水平。主持各级各类教研教改项目8项、科研项目2项，主要参与各级各类科研教改项目10多项；出版学术专著1部，参与编写校本教材5部；发表科研教改论文近10篇；指导学生参赛获国家级比赛一等奖2项、二等奖2项，全国性比赛一等奖4项、二等奖2项，省部级比赛一等奖1项、二等奖3项，多次被评为优秀教练员。
石健东老师用近三十年的坚守，生动诠释了新时代教师的教育情怀与责任担当。
潘显鹏：与学生心连心，携手并进共圆中国梦
潘显鹏，中共党员，冶金与资源工程学院团委书记，讲师。中国国际大创赛自治区级优秀创新创业导师，桂林理工大学“优秀共产党员”“优秀辅导员”“十佳共青团干部”。获得自治区级荣誉2项，校级、分校级等各类荣誉20余项。
潘显鹏老师用心服务师生和学院发展，在创新创业教育工作中，连续四年取得新突破，实现学院2024年相关重点任务目标，并获评“自治区级优秀创新创业导师”称号。他认真服务地方，担任崇左市第三届青年联合会委员，被聘为崇左市青年讲师团成员。在教育厅挂职期间助力开展全区校园食品安全、学校体育和学校美育浸润活动取得新实效和新突破，在考核鉴定中获优秀等次，并荣获广西第十届“千里杯”足球联赛组织先进个人荣誉称号。
在工作中，他创办“大鹏老师说”栏目，每周给约200名大一新生解答当前最困惑的事情，如考研、考公、考级、考证等，引导学生建立更清晰的目标。他连续2年开展学生干部激励计划，引导学生干部学业和能力提升两条腿齐头并进，近2年主要学生干部获奖学金比例均超过60%。思想政治教育工作卓有成效，多次获得优秀辅导员荣誉称号。参与省部级课题1项，主持地厅级项目2项，主持校级项目课题2项，参编教材2部，公开发表论文5篇。考取了高校创业指导师、职业生涯规划师、心理辅导师、救护员证等证书。
他热爱共青团和学生工作，把青春热血洒在这他爱得深沉的地方，洒在教书育人的道路上，还有洒在他那一群可爱有朝气的青年学生身上，与学生共同为实现中国梦而努力奋斗。
秦敏：厚植“青春本色”，用情用心用力引领学生成长
秦敏，中共党员，经济与管理学院辅导员，助教。桂林理工大学“优秀辅导员”“优秀班主任”“毕业生就业工作先进个人”“优秀通讯员”，获桂林理工大学第二届党务工作者基本功大赛优秀奖、党建与思想政治工作优秀论文三等奖等。主要工作领域：大学生思想政治教育、党建中组织建设工作、宣传思想文化工作。
“能够成为学生信赖的第一反应，是辅导员工作最大的幸福。”五年以来，秦敏老师深耕育人一线，始终坚持“有高度、有温度、有力度”的育人理念，聚焦思想引领，创新“宣讲+网络”模式，让主流价值“声”入人心；聚焦学业发展，构建“学业＋综合”支持体系，为学生全面发展赋能；聚焦困难帮扶，践行“关爱＋帮扶”机制，做学生靠得住的贴心人；聚焦网络阵地，拓展育人新场域，实现线上线下同频共振，全方位促进学生成长成才。
从迎新的初遇，到毕业的送别，从宿舍的促膝长谈，到危机的挺身而出，她用脚步丈量校园的每一个角落，用真诚叩开每一扇青春的心门。所带班级多次获评校级“优秀班集体”、“五四红旗团支部”和“优良学风班”等荣誉称号，所带学生累计获省部级及以上荣誉30余项、校级荣誉100余项。
谭庆明：恪守管理育人初心 深耕立德树人沃土
谭庆明，中共党员，党政办公室副主任，讲师。南宁分校“招生工作先进个人”“征兵工作先进个人”，指导学生参加学科专业竞赛获省部级奖项3项（其中一等奖2项，二等奖1项）。主要工作领域：党的建设与思想教育、管理与服务育人、教育政策落实与保障、跨部门协同育人体系建设、师生发展支持。
“管理也是育人，服务即是责任。”谭庆明老师十年来扎根管理服务一线，将立德树人融入点滴日常，用无私奉献诠释使命担当。他是精于管理的“多面手”，更是服务育人的“螺丝钉”。从教务管理部转战党政办公室，岗位在变，但初心未改。他积极推动十大育人工程建设，新建及改造实训场所82间，申报本科专业10个，为教学提升和学生成才筑牢根基。岗位调整后，他年均负责文稿及公文560余件、审核合同160余件，从机要保密到决策落实，从内部治理到参谋助手，每项工作都见证着“师生事无小事”的赤诚初心。他是甘于奉献的“实干者”，更是学生成长的“领路人”。年均承担132课时教学任务，指导学生获省部级竞赛奖励3项，用专业赋能学生成长。主持自治区级教改等各类课题4项，参与厅局级以上项目15项，发表论文12篇，持续为教研教改注入活力。他身兼机关党委委员，认真承担班主任工作，先后在征兵、就业等方面获得表彰，真正做到管理服务与教书育人同频共振。
谭庆明老师虽作为管理干部为师生熟知，却始终心系讲台、胸怀师生，以实干为笔、奉献为墨，用扎实的工作支撑教学、用严谨的管理保障运行、用热忱的服务温暖师生，在“看不见的讲台”上，同样践行着人民教师的初心使命和精神风范。
张斯亮：笃行实干显担当 服务育人守初心
张斯亮，中共党员，规划及效能督查办主任兼党政办公室副主任，讲师。崇左市优秀共青团干部，桂林理工大学“就业工作先进个人”“优秀班导师（班主任）”，桂林理工大学南宁分校“十佳辅导员”“优秀党支部书记”。主要任教课程《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《管理学基础》《公共关系学》。研究方向：思想政治教育。
张斯亮老师在南宁分校工作已14年有余。作为规划及效能督查办主任兼党政办公室副主任，从一名学生思想引路人的辅导员到管理服务育人干部，在日常工作中时刻保持谦虚谨慎、踏实肯干的干事创业态度，以钉钉子精神竭尽全力投入到管理服务育人工作中。
他政治立场坚定，勇于担当作为，立足岗位职责，以强烈的责任心和使命感，全力做好管理与服务工作。在规划及效能督查工作方面，结合实际，每年统筹谋划南宁分校各单位、部门年度重点业务工作目标制定工作，持续赋能南宁分校高质量发展。针对在行政工作中存在的执行困难、责任不明等情况，构建“两督一办”的督查督办机制，不断强化行政工作效能。作为党政办公室副主任，积极推动无纸化办公和线上审批程序，优化党政办公室管理服务工作；从广大教职工切身需求出发，通过合理调整发车时间、优化校车发车班次、落实校车与地铁口的有效衔接等举措不断优化校车服务和运行管理工作；推动完成南宁分校综合档案室建设，形成了档案从分类整理、审核移交、编号立卷、系统入库的档案管理体系，用辛勤奉献、热情服务、担当作为书写了管理育人、服务育人的优秀答卷。
（一审：李艳芬；二审：黄旭华；三审：张凯）
