编者按：时序更替，华章日新。2024年，南宁分校各单位（部门）以实干笃定前行，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，聚焦落实学校党委三届七次、八次全会精神及南宁分校改革发展研讨会、工作部署会精神，勠力同心、奋勇争先、担当作为，推动南宁分校各项事业取得长足进步。
回首2024，展望2025，我们精神抖擞、步履不停。为充分展示2024年南宁分校“九大体系”建设成效、各单位（部门）工作实绩，南宁分校官网推出【2024答卷】专栏，激励各单位（部门）和广大师生员工在新的一年里凝心聚力谋发展、躬身实干勇争先、踔厉奋发再向前，奋力谱写南宁分校加快发展高质量发展的新篇章。
2024年，党委教师工作部、人力资源部在南宁分校党委行政的坚强领导下，坚持党管人才原则，大力弘扬教育家精神，牵头持续推进人才引育体系，深入实施“人才强校”战略，坚持引进与培养相结合，全面加强高质量师资队伍建设，为扎实推进南宁分校“四个基地”建设提供了坚强的师资保障。
师德师风建设扎实有效
始终坚持把师德师风建设作为教师队伍建设的第一标准，不断健全师德师风建设长效机制。筑牢师德师风“防火墙”，成立南宁分校师德建设工作小组，统筹推进教师思想政治工作和师德师风建设。
以教育家精神引领高素质教师队伍建设，实施“5个1”工程，组织1期教师思想政治素质和师德素养提升专题网络培训、组织教职工观看1次全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲、开展1次师德师风应知应会知识测试、开展1次“师德师风大讲堂”学习、每学期学习1次《师德师风简报》，增强广大教师在教育教学活动中践行教育家精神的自觉性和主动性。
实施“5个1”工程
健全教师荣誉体系，以庆祝第40个教师节为契机，开展教职工荣誉体系奖项评选表彰，表彰“十佳教师”“科技工作先进个人”“学生工作先进个人”等先进个人72人，选树“优秀教研室”10个，授予13名教师“光荣从教奖”。
开展教职工荣誉体系奖项评选表彰
引育结合提升教师队伍整体素质
牢固树立“人才是第一资源”理念，坚持外引内培相结合，引育一批骨干人才。一年来，教职工取得高级职称人数达21人，已连续3年节节攀升并突破历史新高；引进博士研究生1人，新增在职进修博士较上年度持续增长，具有博士学位教职工数量比上一年度增长了56%；为新引进和在职培养的博士拨付安家费、科研启动费等高层次人才专项经费；使用实名事业编制、教职人员控制数，以公开招聘方式引进40余名各级各类人才。出台《桂林理工大学南宁分校“双师双能型”教师认定管理办法（试行）》并开展首批“双师双能型”教师认定工作，37名教师取得“双师双能型”教师资格。
开展首批“双师双能型”教师认定工作
深化人事制度改革提升治理效能
持续深化改革、优化机制，修订《桂林理工大学南宁分校教学单位年度考核办法》等办法，完善人才聘用、评价和激励制度，促进教师全面发展。
修订各类办法，完善人才聘用、评价和激励制度
加大投入强化服务
加大师资队伍建设经费投入力度，落实引进人才各项待遇，保障教师培训等各项经费支出。为教师教学和学术发展提供优良条件，改善教师工作、生活环境和条件。稳定增加教师收入，增强教师职业的自豪感。
（一审：蒋春宇；二审：朱辉；三审：方雷）
