为提高教师教学技能水平，促进教师之间的交流学习，7月7日下午，资源环境教研室组织开展了集体说课活动。

活动中，孟冠军老师和周龙老师进行了说课展示。两位老师依次介绍了各自课程的总体建设情况，重点解析了课程教学大纲、教学设计、网络教学平台建设等内容，并选取典型课例进行说课展示。与会教师就课程建设和教学设计中存在的不足开展了深入探讨，并分享了改进建议。

最后，梁宁老师对活动进行了总结。她指出，集体说课能通过多维度解析课程教学大纲和教学设计，促使教师从"教什么"转向"为什么这样教"，系统梳理教学设计的理论依据。这种教研形式要求教师不仅要熟悉课程大纲，还需掌握教育心理学、学科教学法等理论基础，形成"脑中有标、腹中有书、胸中有案"的备课状态。通过说课活动，可以显著提升教师的教学技能、教学理念和教学效果。

活动现场图（一）

活动现场图（一）

（一审：杨波；二审：潘显鹏；三审：韦国才）