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桂林理工大学南宁分校教学工作检查实施办法

2022-10-17   来源:教务管理部    作者:教务管理部   录入:教务管理部   审核:王军正

       为加强分校教学质量保障体系建设,对教学工作进行有效监控,促进教学质量的不断提高,推动教学工作不断迈上新台阶,特制定本办法。

       一、教学工作常规检查

       (一)开学前准备工作检查

       1. 每学期开学前三天,由分校党政办公室会同有关职能部门及各教学单位对开学准备工作(教学设施、生活设施、活动设施、教学准备等)情况进行检查,以确保开学后教学工作的正常开展。

       2.报到注册情况检查

       每学期开学前两天由人力资源部会同各教学单位与职能部门对教师、管理人员返校报到情况进行检查,各教学单位与职能部门将报到情况报送人力资源部。每学期开学第一天上午各系将学生报到注册情况报送学生工作部。

       3.学生补考情况检查

       每学期开学初学生补考期间,由教务管理部组织对补考工作情况进行检查。

       4.开学初教学工作情况检查

       每学期正式上课第一天由分校教师教学发展及教学质量监控中心协调安排由校领导带队、各教学单位与职能部门领导参加的教学检查小组进行课堂教学情况检查;由教务管理部会同各教学单位对正式上课第一周的课堂教学、实习出队以及教学文件进行检查。

       5.学生晚自习情况检查

       每学期由学生工作部和各教学单位组织对学生晚自习情况定期和不定期进行检查。

       6.期中教学综合检查

       每学期期中由教师教学发展及教学质量监控中心、教务管理部、学生工作部及教学单位、有关职能部门对教学质量、教风、学风、教学服务保障工作及教学建设专项工作情况进行检查,通过召开教师、学生座谈会、调查问卷等方式,收集与反馈教学信息。

       7.听课检查

       分校领导、各教学单位党政领导、各职能部门领导、全体教师须按《桂林理工大学听课制度》的有关要求不定期随机听课检查,对被听课教师教学情况进行基本评价并提出意见和建议。

       8.教学信息收集

       建立学生信息员制度,每个班设一名信息员,每个系成立学生信息员小组,收集同学对教学过程和教学管理方面的意见和建议,及时反馈到教学管理与学生管理部门。在公共场所设置教学信息箱,随时收集全校师生员工对教学过程和教学管理方面的意见和建议。

       9.考试情况检查

       由教务管理部会同学生工作部组成检查小组对各类国家级考试和每学期期末考试的考纪情况进行检查,并编发考纪情况通报。

       二、教学督导

       (一)分校成立教学工作委员会,主要履行以下教学工作检查与督导职责:

       1.督促、检查贯彻执行学校制订的办学思想及规章制度的情况;

       2.调查了解领导重视教学、教师队伍建设、课程建设、教材建设情况以及教学改革工作的好经验、好做法、好典型;

       3.通过随机跟班听课,抽查教学大纲、日志、教案等及时了解评价教师的课堂、实验和实习教学情况;检查教学运行秩序,包括教学计划的执行和师生遵守有关教学工作规章制度的情况;

       4.召开教师、学生座谈会,调查了解并及时反馈教师及学生对教学工作的要求、呼声和建议;

       5.了解教学条件、教学环境的状况;

       6.在调查研究和督促检查工作的基础上,向分校领导、职能部门以及教学单位提出完善教学工作的意见和建议。

       (二) 分校聘任教学督导员,受分校教学工作委员会委托履行督教、督学、督管的权利。主要履行以下教学工作检查与督导职责:

       1.跟班听课,抽查教学大纲、日志、教案等教学文件,及时了解评价主讲教师的课堂、实验和实习教学情况,并及时与任课教师交换意见;

       2.随机检查教学环境与教学秩序,调查了解教师教书育人、教学质量及学生学风等情况;

       3.督促、检查教师执行学校制订的规章制度的情况;

       4.调查了解教师教学改革工作的好经验、好做法、好典型;

       5.通过各种形式,调查了解教师及学生对分校教学工作的要求、呼声和建议;

       6.在调查研究和督促检查工作的基础上,提出完善教学工作的意见和建议;

       7.独立进行或参与学校教学工作评价活动。

       三、教学质量评价

       (一)教师教学质量评价

       1.学生评价

       每学期组织一次学生对课程教师教学质量进行评价。

       2.专家评价

       分校教学工作委员会成员、教学督导员通过随机课堂听课、课后调查方式,对课程教师教学质量进行评价。

       3.领导、同行评价

       分校领导、教学单位领导、教研室负责人和同行教师根据分校规定的听课要求,采用随机课堂听课,课后调查、教研室评议等方式,对课程教师教学质量进行评价。

       (二)实践性教学环节教学工作和质量评价

       按《桂林理工大学实践性教学环节教学工作和质量评价办法》,定期或不定期地对实验教学、教学实习、生产实习、课程设计、毕业设计(论文)等实践性教学环节进行评价工作。

       (三)毕业设计(论文)教学工作质量评价

       按《桂林理工大学毕业设计(论文)教学工作评价方案》,每学年对毕业生毕业设计(论文)的管理工作以及毕业设计(论文)质量进行评价。

       四、教学工作专项检查与评价

       (一)教师职业道德考核评价

       按《桂林理工大学教师职业道德考核办法》(桂理工党〔2021〕17 号),每年对教师年度师德进行考核评价,师德考核结果与年度考核、年度绩效考核挂钩,直接作为年度考核、年度绩效考核中师德师风考评的结果,作为岗位聘用、职称评定、职务晋升、工资晋级、干部选任、人才计划申报、科研项目申报、继续教育、评奖评优等工作的重要依据。

       (二)教学单位教学工作年度考核

       按照《桂林理工大学南宁分校教学单位年度考核办法》(桂理工南分校〔2016〕43 号),每年对教学单位的教学工作、学生工作、党建宣传工作、科技工作、招生就业工作、工会工作进行综合考核,充分调动各教学单位的工作积极性和创造性。

       (三)教研室工作、教研室主任工作评价考核

       按《桂林理工大学南宁分校教研室工作管理条例》(桂理工南分校教〔2017〕4 号),对教研室工作和教研室主任工作每两年进行一次评价考核,评选出优秀教研室和优秀教研室主任。

       (四)教师、实验室工作人员考核评价

       按《桂林理工大学南宁分校教学单位年度教学任务确定与分解办法(试行)》(桂理工南分校〔2022〕31 号)和《桂林理工大学南宁分校系(部)年度科研任务确定与分解办法(试行)》(桂理工南分校〔2022〕32 号)对教师、实验室工作人员年度工作进行管理,每年按照《桂林理工大学教职工年度考核办法(试行)》(桂理工人〔2022〕20 号)对教师、实验室工作人员年度工作进行考核评价,考核结果将作为聘任、职称晋升等评聘工作的依据之一。

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