2019届毕业生网络教学综合平台顶岗实习管理5月份检查情况通报
（2019年5月1日-5月31日）
一、检查情况
1. 基本情况
本月我校各系开展顶岗实习的班级共87个，实习专业38个，实习学生总人数3094人，实习指导教师总人数120人，实习班级、专业和人数较上月有所减少。
其中，经济与管理系实习专业7个，实习班级27个，实习学生人数959人，实习指导教师31人；土木与测绘工程系实习专业8个，实习班级17个，实习学生人数706人，实习指导教师17人；电气与电子工程系实习专业7个，实习班级14个，实习学生人数451人，实习指导教师24人；机械与控制工程系实习专业6个，实习班级11个，实习学生人数371人，实习指导教师22人；计算机应用系实习专业5个，实习班级10个，实习学生人数362人，实习指导教师14人；冶金与资源工程系实习专业5个，实习班级8个，实习学生人数245人，实习指导教师12人。具体情况如下：
表1-1 各系顶岗实习基本情况一览表
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经管系
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土木系
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电气系
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机械系
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计算机
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冶金系
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合计
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学生数
|
959
|
706
|
451
|
371
|
362
|
245
|
3094
|
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教师数
|
31
|
17
|
24
|
22
|
14
|
12
|
120
|
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专业数
|
7
|
8
|
7
|
6
|
5
|
5
|
38
|
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班级数
|
27
|
17
|
14
|
11
|
10
|
8
|
87
|
2. 师生平台签到情况。
总体上，我校指导教师平均平台签到次数70.43次，学生平均签到次数为17.01次。
其中，经济与管理系指导教师平均签到次数为105.84次，学生平均签到次数为20.23次；土木与测绘工程系指导教师平均签到次数为182.76次，学生平均签到次数为10.33次；电气与电子工程系指导教师平均签到次数为22.21次，学生平均签到次数为11.71次；机械与控制工程系指导教师平均签到次数为52.55次，学生平均签到次数为19.68次；计算机应用系指导教师平均签到次数为15.00次，学生平均签到次数为8.99次；冶金与资源工程系指导教师平均签到次数为44.25次，学生登陆平均次数为31.10次。具体情况如下：
表1-2 各系师生平台签到情况一览表
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学生次数
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平均/生
|
教师次数
|
平均/人
|
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经管系
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19398
|
20.23
|
3281
|
105.84
|
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土木系
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7290
|
10.33
|
3107
|
182.76
|
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电气系
|
5282
|
11.71
|
533
|
22.21
|
|
机械系
|
7301
|
19.68
|
1156
|
52.55
|
|
计算机
|
3254
|
8.99
|
210
|
15.00
|
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冶金系
|
7619
|
31.10
|
531
|
44.25
|
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全校总计/平均
|
50144
|
17.01
|
8818
|
70.43
|
3. 课程建设情况（含发布课程通知总数及添加资源总数）。
总体上看，各系的课程建设模块齐全，教师使用平台日渐熟练。其中，经管系课程建设总体情况较好，平均约为16.41次/班；土木系其次，平均约为9.65次/班。其余四系课程建设情况不分伯仲，平均范围介于6-8次/班之间。
4. 学生提交周记情况及指导教师批复情况
（1）学生提交周记情况
经济与管理系学生提交周记总数为5595次，平均每名学生为5.83次；土木与测绘工程系学生提交周记总数为3353次，平均每名学生为4.75次；电气与电子工程系学生提交周记总数为1962次，平均每名学生为4.35次；机械与控制工程系学生提交周记总数为2340次，平均每名学生为6.31次；计算机应用系学生提交周记总数为1288次，平均每名学生为3.56次，为最低；冶金与资源工程系学生提交周记总数为1733次，平均每名学生为7.07次，为最高。
（2）指导教师批复情况
经济与管理系教师批复周记总数为4442次，人均批复143.29次，周记批复率为79.39%；土木与测绘工程系教师批复周记总数为3288次，人均批复193.41次，周记批复率为98.06%；电气与电子工程系教师批复周记总数为1962次，人均批复81.75次，周记批复率为100.00%；机械与控制工程系教师批复周记总数为2176次，人均批复98.91次，周记批复率为92.99%；计算机应用系教师批复周记总数为1218次，人均批复87.00次，周记批复率为94.57%；冶金与资源工程系教师批复周记总数为1701次，人均批复141.75次，周记批复率为98.15%。
表1-3 各系学生提交周记情况及指导教师批复情况
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学生提交周记数
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平均/生
|
教师周记批复数
|
平均/人
|
周记批复率
|
|
经管系
|
5595
|
5.83
|
4442
|
143.29
|
79.39%
|
|
土木系
|
3353
|
4.75
|
3288
|
193.41
|
98.06%
|
|
电气系
|
1962
|
4.35
|
1962
|
81.75
|
100.00%
|
|
机械系
|
2340
|
6.31
|
2176
|
98.91
|
92.99%
|
|
计算机
|
1288
|
3.56
|
1218
|
87.00
|
94.57%
|
|
冶金系
|
1733
|
7.07
|
1701
|
141.75
|
98.15%
|
源
5. 师生交流情况（学生讨论区发文总数、教师讨论区发文总数、QQ、微信和电话交流数）
整体而言，我校师生通过平台课程讨论功能开展互动交流人均1.15次。其中，经济与管理系师生互动交流平均为1.03次；土木与测绘工程系师生互动交流平均为0.93次；电气与电子工程系师生互动交流平均为0.24次；机械与控制工程系师生互动交流平均为2.07次；计算机应用系师生互动交流平均为1.17次；冶金与资源工程系师生互动交流平均为1.45次。
另外，从自查表中可以看出，有一部分教师主要通过QQ、微信和电话与学生交流，以确保有效地了解学生在外地的实习动态。
具体情况如下：
表1-4 各系师生互动交流情况统计
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经管系
|
土木系
|
电气系
|
机械系
|
计算机
|
冶金系
|
总计
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交流数
|
1015
|
669
|
114
|
812
|
440
|
373
|
3423
|
|
师生数
|
990
|
723
|
475
|
393
|
376
|
257
|
3214
|
|
人均
|
1.03
|
0.93
|
0.24
|
2.07
|
1.17
|
1.45
|
1.15
|
二、存在问题及建议
1、各系师生对平台的使用依旧处于两极分化状态
（1）我校学生在平台平均签到次数为17.01次，除电气、计算机和土木系生均签到次数未达到校平均水平外，机械、冶金和经管系学生签到次数均达到校平均水准，其中冶金系生均31.10次，为最高。
（2）我校指导教师平均登陆平台次数为70.43次，除经管（105.84次）、土木（182.76次）指导教师签到次数超平均外，其他各系指导教师签到次数未达到校平均水准，其中计算机系指导教师仅为15.00次。两极分化较为严重。
同时，系部内不同班级间对平台的使用仍然存在严重分化。从整体上看，虽机械、冶金和经管系生均平台签到次数处于高位水准，然系内部不同班级对平台的使用却分化严重。以经管系为例，该系学生平均签到次数20.23次，自动化16-2班学生平均签到次数为10.05次，而自动化16-1班学生平均签到次数仅为34.03次。
建议：发扬以老带新、互相学习的优良传统，各系部可自行组织邀请网络教学综合平台使用建设熟练的老师对其他教师进行培训。
2、课程建设情况总体不佳
整体上看，各系课程建设的模块搭建已较为健全，但普遍各系部其建设内容均较少，虽冶金系课程建设总体情况较好，每个班级平均为23.00次/班，但总体来说该平均数并不高；且系部内课程建设情况参差不齐，如分析16-1、环境16-1、2班级课程建设内容属仅仅为个位数字，而冶金16-1班却有66个。
建议：系部要做好监督和管理工作，进一步督促任课教师完善课程建设，以指导教师为班级课程建设的第一责任人，切实做好顶岗实习课程建设，不断强化系部和指导教师对顶岗实习学生的有效管理。
3、各系指导教师周记批复率有待提高
如表1-3，各系整体对学生所提交周记批复情况较好，尤其，电气系指导教师对学生周记批复率最好，为100%；其余各系均存在学生所提交周记未被批复的现象，尤其是经管系，周记批复率最低，为79.39%。
4、各系于平台师生交流情况有待改善
整体而言，我校师生通过平台课程讨论功能开展互动交流均较少，人均仅为1.15次，机械系师生互动交流虽最高，但也仅为人均2.07次。通过本次教师自查表数据来看，主要归结为：通过平台使用答疑讨论功能进行师生交流不如使用QQ、微信或电话等形式快速、方便。
建议：如若通过QQ、微信或电话等形式与学生进行交流，指导教师可将交流方式和交流次数等相关数据填写至“自查表-实习交流数”处。
附件：顶岗实习网络教学综合平台教师自查情况统计表/upload/201906/201906241736092440.docx
