为进一步筑牢课堂教学主阵地，优化专业课程教学范式，淬炼教师教学基本功与教研核心能力，推动通信专业内涵式高质量发展，2026年6月11日，通信教研室精心组织开展《通信工程概预算》公开课教研活动。本次公开课由教研室骨干教师冼捷倾情主讲，授课地点为实训楼A308教室。教研室主任韦义宏、副主任黄能健携全体教师全程到场听课观摩、交流研讨。

课堂伊始，冼捷老师运用温故知新教学法，通过学习通APP完成精准签到后，随即带领学生系统回顾上一节"5G基站工程"的核心要点，以知识链条的无缝衔接为新课学习铺平道路。紧接着，她采用问题导向教学法，抛出"为什么同样的手机，在室内外信号体验天差地别？"这一极具生活共鸣的问题，瞬间点燃学生的求知热情与探究欲望，将抽象的通信技术问题转化为学生身边可感知的生活现象。在核心内容讲解环节，冼捷老师娴熟运用循序渐进教学法，由浅入深地剖析电磁波的空间衰减规律，抽丝剥茧般揭示了室内分布系统建设的必要性；继而完整拆解室内分布系统的整体架构与核心功能，清晰梳理出信号源与分布系统两大关键模块。课堂中，她采用数字化互动教学法，巧妙运用学习通"摇一摇"随机提问功能，打破传统课堂"点名式"提问的沉闷感，让学生全程保持高度专注，在轻松活跃的氛围中实时检验学习成效。最后，她采用案例教学法，重点阐释了 "BBU+汇聚单元+PRRU"这一新型室分架构的设计理念，精准标注各设备的部署位置，并结合华为、中兴等行业龙头企业的主流产品进行实景化讲解，将抽象的技术原理转化为直观可感的行业应用，让学生真正做到学以致用。

公开课结束后，教研室第一时间组织开展评课研讨交流会。听课教师们畅所欲言，逐一分享听课感悟，重点围绕冼捷老师在课堂中运用的多种教学方法展开深度交流，一致认为其问题导向的引入方式自然巧妙，数字化互动手段新颖有效，对比分析和案例教学的结合恰到好处，极大地提升了课堂教学的吸引力和实效性。大家还结合自身教学经验，就如何进一步优化教学方法、提升课堂参与度提出了富有建设性的建议。

此次公开课教研活动，不仅为青年教师搭建了展示风采、交流互鉴的成长平台，也为通信专业核心课程的教学方法改革积累了宝贵经验。下一步，通信教研室将持续常态化开展公开课、评课研讨、集体备课等教研活动，深耕课堂教学改革沃土，聚焦立德树人根本任务，不断探索适合通信专业特点的教学新模式、新方法，全面提升通信专业的教学质量与人才培养水平。

公开课现场活动（一）

公开课现场活动（二）

（一审曹小敏，二审唐淑珍，三审黄孝平)